大班音樂:小鼓手
大班音樂:小鼓手_大班教案
作為一位優秀的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的大班音樂:小鼓手_大班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1.感受歌曲歡快、活潑的情緒,初步學唱歌曲。
2.學習正確表現音樂的情感,並創編新的歌詞。
3.初步掌握輪唱中遇到的新的合作方式。
活動準備:
教具:大鼓、鼓錘、節奏、圖片,敲鼓與唱歌的`標記。
學具:小鼓、鼓錘、畫夾和水彩筆人手一份。
活動過程:
一.導入課題。
幼兒自由敲小鼓,引起活動興趣。
(評析:讓幼兒自己在探索中獲得感性經驗,又適合幼兒好動的性格特點。)
二.學習副歌節奏。
1.幼兒模仿老師敲鼓:
×× ××︱×× ××︱×× ××︱×× ××︱
2.出示小貓、小鹿卡片,引導幼兒注意敲出上述節奏從弱到強的變化。
3.老師按×× 0 ︱×× 0 ︱×× ××︱× 0 ‖的節奏敲鼓。
提問:鼓聲有什麼變化?
你們會唱出這樣的節奏嗎?
4.出示袋鼠卡片,提醒幼兒注意休止符;出示大象的卡片,幫助幼兒理解“riten.”(突慢)的意思。
5.幼兒完整演奏副歌節奏。
(評析:藉助動物們走路腳步的輕重,幫助幼兒理解節奏的強弱,效果很好。)
三.學唱歌曲。
1.老師隨琴聲有感情地範唱。
提問:歌裏唱了些什麼?誰聽到了我的鼓聲?
幼兒回答後,老師出示相應圖片。
2.老師清唱一遍,幫助幼兒加深對歌詞的理解。
3.幼兒看圖片輕聲學唱。
4.幼兒用好聽的聲音學唱。老師注意提醒小朋友:前奏敲鼓,最後部分唱出鼓聲。
5.師生對口形練唱。
6.幼兒一邊唱一邊配上自己喜歡的動作。
7.分組輪唱的方式練唱歌曲。
四.創編歌曲。
1.幼兒討論:“除了太陽、花兒、小鳥和小朋友,還有誰會聽到鼓聲?它們聽了鼓聲會怎麼做?”
2.小朋友將自己想到的畫在紙上。
3.小朋友四人一組自由組合,把自己畫的內容編到歌裏去,用輪唱的方式演唱。
4.教師請幼兒把自己編的歌唱給大家聽。
5.小朋友分組到客人老師面前表演。
活動反思:
1.為了激發孩子的活動熱情,老師啟發幼兒大膽地表達內心感受,體會肢體動作帶來的樂趣。讓孩子們與同伴一起尋找客人老師的遊戲,是孩子們盡情分享、交流的時刻,滿足了幼兒與老師近距離接觸的心理需求。
2.在活動中,孩子們可以自由發揮想象,然後與同伴交流,產生靈感,大膽有創意的表達。
3.老師尊重每位幼兒的想法與創造,只要他們動腦筋想到的,都值得欣賞。讓他們在寬鬆、愉悦的氛圍中學習、遊戲。
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