小班音樂教案睡吧布娃娃
在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家整理的小班音樂教案睡吧布娃娃,希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案睡吧布娃娃1
活動目標:
1、感受搖籃柔和寧靜的音樂氣氛,並嘗試用動作表達自己對樂曲的理解。
2、體驗爸爸媽媽給予的濃濃愛意。
3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準備:
1、布娃娃玩具若干。
2、《睡吧,布娃娃》音樂CD。
活動過程:
1、由哄布娃娃睡覺引出活動。
教師手抱布娃娃,輕輕撫拍。
“娃娃想睡覺了,怎樣才能讓娃娃安安靜靜很快的睡着呢?”
教師把娃娃放入小牀,給娃娃蓋上被子,哼唱《睡吧,布娃娃》哄娃娃入睡。
“娃娃睡着了嗎?”
“你們聽過這首歌嗎?是誰唱的?”
教師小結:你們很小的'時候爸爸媽媽就是這樣唱着歌、哄你們睡覺的。
2、欣賞《睡吧,布娃娃》。
教師播放樂曲,請幼兒閉上眼睛靜靜地欣賞。
“聽到這首歌你有什麼感覺?”
3、我來哄娃娃睡覺。
每個幼兒抱一個布娃娃,教師請幼兒慢慢跟唱。
“不娃娃想睡覺了,我們一起來學學這首歌哄寶寶入睡吧!”
播放錄音,先請女孩子便隨意跟唱,邊哄寶寶入睡;再請男孩子邊隨意跟唱,邊哄寶寶入睡。
“娃娃睡着了嗎?噓,不要把娃娃吵醒,輕輕的把娃娃放到牀上去。”
4、教師引導幼兒再次聆聽歌曲,自己便用身體搖晃便細細感受、品位爸爸媽媽對自己濃濃的愛意。
“讓我們一起閉上眼睛再聽一遍,就想躺在媽媽的身邊一樣。”
教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
小班音樂教案睡吧布娃娃2
活動目的
1、感受搖籃曲柔和寧靜的音樂氣氛,並嘗試用動作表達自己對音樂的理解。
2、體驗爸爸媽媽在孩子成長過程中給予的濃濃愛意。
3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備
布絨玩具若干,音樂CD《睡吧,布娃娃》。
活動過程
1、欣賞《睡吧,布娃娃》。
(1)教師手抱布娃娃,輕輕撫拍。娃娃想睡覺了,問:怎麼樣才能讓娃娃安安靜靜很快睡着呢?
(2)教師把娃娃放入小牀,給娃娃蓋上被子,哼唱《睡吧,布娃娃》哄娃娃入睡。
師:娃娃睡着了嗎?娃娃聽到媽媽唱歌給他聽就安靜地睡着了。
2、教師小結:你們很小的時候爸爸媽媽就是這樣給你們唱着歌,哄你們睡覺的。
3、我來哄娃娃睡覺。
(1)教師引導幼兒抱起小寶寶,一起來學學這首哄寶寶入睡的歌。
(2)教師請幼兒慢慢跟唱。
4、教師引導幼兒扮演爸爸或者媽媽哄寶寶睡覺。
(1)放音帶,請女孩子邊隨意跟唱《睡吧,布娃娃》,邊哄寶寶入睡。
(2)放音帶請男孩子邊隨意跟唱《睡吧,布娃娃》,邊哄寶寶入睡。
師:娃娃睡找了嗎?噓,不要把娃娃吵醒,輕輕地把娃娃放到牀上去(桌子上)。
5、教師引導幼兒再次傾聽,並邊用身體搖晃,邊細細地感受爸爸媽媽對自己的濃濃愛意。
6、活動結束。
教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的'藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
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