國小音樂課的課後反思
國小音樂課不同於其他學科,它具有生動活潑、寓教於樂等特點。往往一堂歡樂有趣的音樂課可能會給人以“亂”的感覺,但這種“亂”恰恰是“活”的表現。那要想在“活”中有序,就需要我們在不斷學習中汲取教學經驗,在不斷探索中發現新的教學方法。
我們有幸聽得幾位頗有經驗的教師為我們傳授“金點子”,在相互交流學習的過程中,豁然開朗,受益匪淺。
1.用固定的節奏型整理課堂紀律,既鍛鍊了學生的反應能力,又加深了學生對節奏的記憶;
2.巧妙運用獎勵貼,讓學生在激勵中成長;
3.充分運用電子琴,用音節給予學生上課信號,從開始就要訓練學生的視聽視唱能力,並讓學生對音準形成準確的`把握;
4.剛開始教唱音符不能急於求成,讓學生認識每一個音符就能掌握一個,可以採用師生互動的方式,讓學生來完成當堂學習的音符,既調動學生學習的積極性又提高了學習效率。
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