《拍手點頭》小班音樂
活動目標:
1.樂意跟隨教師做動作
2.熟悉音樂,學習隨音樂合拍地邊唱邊做動作
3.樂意嘗試創編歌詞,並根據歌詞做相應的動作
活動過程:
一、教師出示毛絨手指玩偶。
1.師:今天,我們小一班來了位小夥伴:大家好,我是小青蛙,今天很高興能和小朋友們一起玩遊戲。
2提問:
師:小朋友們,小青蛙在做什麼呀?
二、學習做拍手點頭的動作
1.感知音樂的節奏。
2.跟着音樂做動作
3.引導幼兒嘗試進行歌曲的'演唱。
4.鼓勵幼兒嘗試表演。
三、創編歌詞,併合拍地做相應的動作
1.啟發幼兒創編出自己喜愛的身體動作
2.幼兒聽音樂,邊唱邊合拍地表演創編的動作。
活動反思:
拍手點頭是一次韻律活動,樂曲琅琅上口,歌詞也就只有一句“拍拍小手點點頭”,比較適合小班幼兒的年齡特點。
在活動的開始部分,我先用了玩偶來吸引小朋友的注意,接着我説小玩偶想和我們小四班的小朋友一起做遊戲,之後就是我邊清唱歌曲,邊拿着玩偶做拍手點頭狀,有的幼兒已經忍不住跟着一起做了。在經過“看”、“聽”和“做”後,我就讓孩子嘗試“説”,説一説我們剛剛看到什麼,做了什麼,孩子們自然而然的説出了“拍拍小手點點頭”。之後就開始請幼兒學習歌曲了,孩子們也都很快學會了。但是,在動作方面,由於這是孩子們學的第一首歌,也是學習的第一次律動,很多孩子還協調不過來,往往是拍了小手就忘記點頭,點了頭就忘記拍手。在之後我們在清唱的過程中和孩子們重點練習了這一段,孩子們也都有所進步。活動的最後一個環節是創編,要求孩子們説説除了點點頭還能做其他什麼動作,可能是我的提問有問題,很多小朋友都想不出答案,於是我就做了個示範,打開了孩子們的思路,很快的孩子們都説出了很多不一樣的動作:拍拍小手踢踢腿,拍拍小手拍拍肩……
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