【必備】書法作文錦集七篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的書法作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

書法作文 篇1

書法，顧名思義，就是書寫的方法，書法要求美觀、漂亮，特別是毛筆字，更是博大精深：楷書方方正正，大方美觀；隸書線條隨意，美在其中；草書行書剛勁有力，形亂意不亂……

説起來我學書法已經三年了，也算是濃墨情深。書法有着悠久的歷史，古老的文化，人們喜歡它以奔放、以灑脱、以流暢，愛它以柔美、以細緻、以精氣，傳承它的行雲流水、飛沙走石、大雅不俗，一 字千金，每個字都是無價之寶，都是有生命、有靈性的，它生活在人們的心裏，心中有字，胸有成字。

練習書法是一件快樂且困難的事，因為每個字都需要精雕細刻，每個字都要表現得淋漓盡致。字是一個人的門面，也是一個人精神世界的窗口。俗話説：字如其人就是這個道理。生活中處處有字，仔細 品味其妙無窮。

在全世界範圍內，中國的漢字可謂是博大精深。美國英國的'字都是一個個字母組成的，很簡單。可是漢字就不同了，它變化多端，奇妙無窮，有時藏在雲端，有時匿在風尾。因此，它吸引了全世界的人 紛紛學習。對於書法，我的認識是：勤觀、善練、細想、慢嘗。勤觀意指勤於觀察每個字的奧妙，後善練為多加練習，並在練習過程中思考，最後慢慢去琢磨，去“品嚐”。

可能對於那些名家來説，我有些膚淺，但我的這些認識，卻給了我極大地幫助。毛筆字的那些筆畫，給了我極大的能量和樂趣，讓我努力去探索、去追求，去完善自己、提高自己。

書法作文 篇2

那一瞬間，我被深深吸引——

專注的神情，麻利的動作，電視屏幕上的書法比賽吸引了我的注意，毛筆原本由毛構成好不柔軟，但在龍飛鳳舞的手間生成了一個個蒼勁的毛筆字，那時，我年幼的心被好奇心驅使，我也想走進那氤氲着書法香氣的世界。

終於機會來臨，三年級的書法主題集訓，我與書法的緣分再起，集訓的老師邀請了一位較有名氣的書法老師，教我們如何練習蒼勁的毛筆字，並且在集訓最後一天我們要進行總結比賽。當老師拿着毛筆走進教室那一刻，我彷彿看到了一束光進了教室，那時空氣都透着甜味。

可是，毛筆字並沒有我想象的那麼簡單。並不是隨意在紙上書寫的結果，而是通過觀察、思考，以及對每一處的'力度和每一筆的落點巧妙結合而寫出來的。一個筆劃錯了，一個字就毀了。帶着興奮，我每天都在魔方的世界中馳騁。那幾日的時光，包裹着一個少年的汗水與執着。

比賽前一晚，無眠。想到第二天就要比賽，有些激動，有些緊張，腦海裏不斷翻滾出各種筆畫。月光越過樹梢，闖進宿舍，灑在牀沿。我突然有了一個大膽的想法，既然睡不着就再找個地方再練習一晚吧！於是，我溜走到教室，打開燈，手裏的毛筆上下翻飛，開始指尖上的表演……樓道里靜悄悄的，毛筆在紙上滑動的輕響在空氣中微微盪漾。那晚，有一件事我一直不能確定，也許是燈光太過明亮，亦或是我太過激動，記憶中的字一直流趟着光。不過那晚有一件事情我很確定，有一顆心靈被希望充盈，有一個少年被夢想填滿。

書法作文 篇3

“練習書法能使人和心平靜下來，久而久之，修養也會提高。”這是我學習書法一年多來最深的體會。

記得一年前，我的性格很暴躁，做事缺少耐心，老師經常向我的爸爸媽媽投訴。有一次，爸爸在網上看到“練習書法能改變孩子暴躁的性格。”於是，爸爸對我説：“俊佳，不如去學書法吧！説不定真的能改正你的'缺點。”當時，我不敢拒絕，便硬着頭皮去上書法班。

去到書法班，聞到書法室裏處處飄着一絲絲墨香，看見壁上掛滿了蒼勁有力的書法作品。從那刻開始，我便被書法這門獨特的藝術吸引住了。

但只學了一個多月，我便產生了厭倦之情，因為一個多月老師都叫我練習基本功。於是，我向爸爸提出放棄，爸爸先是沉思，然後語重心長的對我説：“俊佳，知道老師為什麼要你練基本功嗎？因為他想先讓你靜下心來，只有靜下心來學，才會有進步。而且，老師也想讓你打好基本功再學，就像建房子要打地基一樣。學習書法是沒有任何捷徑的。要培養自己的耐心和恆心，這便是我當初讓你學書法的目的，好好學吧！”我明白了許多，便堅持學下去。

學有所成，這不，我的字越來越好看，性格也改變了，老師還誇獎我呢！我的作品也曾經在現場書法比賽中的了一等獎。這都要歸功於當初開導我的爸爸和教我的老師。

總有一天，我會把書法練得爐火純青。

書法作文 篇4

俗話説得好：字是打門錘。一手好字可以使你更加的方便；而如果字寫不好的話，還會鬧出笑話呢！我曾經就是因為字寫不好，鬧了笑話，才讓我下定決心學習書法的。

上個月的一個早晨，我來到學校，老師讓我們抄寫魯迅先生的名言。我為了趕時間。當我將作業交上去以後，看了看四周，呀！我是第一個交的，連學霸都沒有我快。我心中滿是驕傲。

當作業本發現來後，我一打開本子，一下驚呆了——一整面至少有六個錯別字，還有許多因為老師看不懂的字，老師直接打了“×”。

而當我一看學霸的本子時，老師打了一個“優加星”，還在下面寫上了許多的話，都是表揚的她的。看了學霸的本子後，心中滿是慚愧，下定決心要將字練好，超過學霸！

上課了，老師走了進來，對全班説：“有幾位同學的字需要注意一下，這幾位同學分別是：廖胤欽、趙宇哲、初夏雨、王志迪……”聽了老師的話，我簡直無地自容，而練習書法的決心更加堅定了。

回到家中，我認認真真地將作業完成後，便在桌子上鋪好毛氈、宣紙，擺好墨盒、毛筆，開始練起了書法。

我從基礎的“橫、豎”筆畫開始。在寫筆畫“橫”的.時候，我寫得歪歪扭扭的，心想：練字好難啊！可是轉念又想，書法家王羲之因為練字把家門口的池塘都染成了黑色，我這不是才開始嗎？想到這，便又靜下心來認認真真地練起了書法。

練了一段時間後，果然，我寫的字明顯進步了，老師見了也對我是刮目相看。

從我習字起到現在，我明白了，書法是我們中國的傳統文化，是國粹，作為一箇中國人，必須寫好這屬於我們中華民族的、博大精深的方塊字！

書法作文 篇5

“爸！我不想學書法了！”我帶着一股傷心的語氣對老爸説。

“嗯？怎麼了？”老爸立即反問，“你不是練得挺好的嗎？”

“人家唱歌跳舞可以上舞台，而書法卻不能，我羨慕他們能上台領獎。”我嘟着嘴脣説道。

“不可以！”爸爸嚴肅地説道，“人不可以半途而廢！要有毅力堅持下來，不要羨慕別人披紅掛綵，要知道，是金子，總會發光的。”

我只好出去上書法班了。我在書法班的位置很靠邊，因為中間都是一些大哥哥大姐姐，兩邊只有我這樣的“小朋友”。

我用心地寫了一個字，老師走來瞟了一眼，什麼話也沒説，走到了大哥哥大姐姐們那裏卻細心指點，對我們這些小朋友一言不發。其實我的字也可以得到指點，誇獎，可老師卻……

我那時下定決心要讓老師大吃一驚，便在假期不停地練，可練的`字並不讓人滿意，怎麼回事？哦！想起來了，老師不是常對大哥哥大姐姐説“靜心”嗎？還説：“寫得要慢一點，質量要高一點……”

這些全都被我聽到了，可以派上用場嘍。我深深地吸了一口氣，呼出來，平靜下來。我慢慢地寫着，哪裏輕、重，哪裏收、頓，我銘記於心。

假期到了，我再次回到書法班練字，每當老師經過時，看到了我的字，對我讚不絕口，別人投來羨慕的目光，我終於知道了什麼是“是金子，總會發光的。”

其實每一個人都是一塊金子，書法將我挖掘出來，讓我閃閃發光。

書法作文 篇6

打小，我就比較喜歡書法。

還記得那是三歲時。媽媽帶我來到陌生的幼兒園。我站在校門口，遲遲不肯進校。矗立在教學大樓上的幾個黃黃的大字——“牛塘中心幼兒園”吸引了我，看似歪來扭去，卻煞是好看。我問媽媽，那是什麼，媽媽説是書法。接着，媽媽又帶着我繞學校文化走廊走了一圈，我發現牆壁上畫着好多類似這樣的“書法”。它是多麼的漂亮呀！本來還不想上學的我立時同意了可以來上幼兒園，媽媽感到很奇怪，但更多的是高興。

上國小了，我開始在專業老師的`帶領下學寫毛筆字。從最簡單的一橫一豎開始，老師抓着我的小手在紙上練習一橫。太奇妙了，就這麼簡單的一橫，有起筆、運筆、頓筆，有輕重緩急，藴含着諸多的變化。我順着老師教我的方法也寫下了這一橫，結果當然很難看，不過我沒有灰心。漸漸地，我學會了如何橫平豎直，練習方方正正的楷體字，隨後又遞進到行楷、行書。在我眼裏，每一個漢字的書寫、每一種字體都有它獨特迷人的魅力。

在經歷了幾年的練習之後，我現在已經考過了毛筆八級。當然對於書法的領悟也只是冰山一角。但它的內在的魅力卻無時無刻不在吸引着我，書法家本身的故事就讓我無限着迷：王羲之寫心盡了幾池黑水，終於練就靈動至極千古流傳之書法精品——《蘭亭序集》；顏真卿通過對事物的細緻觀察造就了《情禮碑》；趙孟頫不刻意模仿他人的東西，因而鑄就了《膽巴碑》的瀟灑。臨摹着他們的字帖，就彷彿在跟他們交流，我學會了專注、學會了細緻觀察，也學會了創造。

對於書法這玩意兒，你説我怎麼能不愛它！

書法作文 篇7

我喜歡書法，喜歡練字。在學習書法的道路上，我付出而了艱辛，收穫了喜悦，在一次偶然的機會，老師推薦了我去學校的書法班。

書法是有靈性的，學習書法，會給你帶來許多好處。所以去年，媽媽讓我學習書法。

學書法，讓你的字很好看。我學的是毛筆書法。它有許多規律、步驟，寫起來比較複雜。“先逆鋒，對，再頓筆，把筆提上去，向右行筆……回鋒收筆……呀，橫折的折部分，為什麼鼓出一個包？快改正吧!”瞧!老師又在指導我怎樣寫字了。但繁瑣的步驟並沒有使我失去興趣。我覺得古人寫字有特色：他們寫字端正，筆畫變化多端，時而長，時而短；時而彎，時而直；時而方，時而圓；時而粗，時而細；時而斷，時而連……

我愛書法!

書法能改變人的性格，進而影響人的一生。它造就三思而後行的風格，使人做事不再風風火火，不考慮後果。比如，我寫毛筆字，只要筆畫的位置偏離一點點，一個字就寫壞了。哪怕是幾毫米，也同樣如此啊!我寫“杭”字的時候，“木”字旁中的點向右偏離了幾毫米，它就和右邊的撇粘起來了!學習書法，讓我懂得了一個道理：做事不能急躁，要沉穩；不能草草了事，要做到深思熟慮。否則，結果就會很糟。

我愛書法!

書法還可以豐富人們的'知識。畢竟，在學書法時，要寫作品，而寫作品就要閲讀古文，背下它，才能在沒有字帖的情況下寫出來。這樣，諸多古文，如《蘭亭序》《三峽》《卜算子·詠梅》……皆於無意之間熟讀成誦，無須刻意追求背得熟。這樣一來，自己掌握的知識不就多了嗎？文化水平不就提高了嗎？我還常常背給爸爸媽媽聽呢!“《卜算子·詠梅》是這樣寫的：驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁……”你聽，我又在背誦了。每到這時，爸爸媽媽都連連點頭。這個動作，包含着對我的驚訝、讚賞與期望。這都是學書法的功勞啊!

我愛書法!

學書法不僅讓人學會寫一手好字，還可以陶冶人的情操，又能讓人不知不覺地學習知識!不得不提的是，學習書法，確實為我的生活增色不少：今年5月中旬，我參加了“黨啊，親愛的媽媽”少兒書畫大賽。我寫的作品不下幾十幅。我的輔導老師幫我挑選了最好的作品參賽。終於，我在比賽當中獲得了優秀獎。當我拿到獎狀時，我是多麼高興啊!我感慨萬千：這張獎狀來之不易，是我在老師的悉心指導下不厭其煩地刻苦練習的結果，是對爸爸媽媽長期接送和陪護的回報……

學書法益處多多，何樂而不為呢？

我愛書法……