【必備】書法作文集錦7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的書法作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

書法作文 篇1

我望着眼前灑金白宣上這跌宕遒勁、鳳翥鸞回、時而娟秀圓渾、時而蒼勁有力的中國書法，心頭不禁泛起驕傲與自豪：是啊，這是獨屬於我們的書法，獨屬於我們中國人的書法！它宛若一顆璀璨的星，高高地在世界文化中升起，散發着耀眼奪目的光彩，永不墜落。作為中國人的我，一定要為中國書法點個贊！

幼年時，在爺爺的薰陶下，我就對書法產生了濃厚的興趣。我總喜歡嗅聞滿室濃濃的芝蘭墨香，我總喜歡用自己稚嫩的小手，費力地握起一支毛筆，蘸飽飽的墨汁，在紙上肆意塗抹；也總是喜歡在爺爺練書法時斜靠在旁，看那柔軟的筆頭在細白光潤的宣紙上滑動，看那筆下行雲流水一般神奇地出現一個個漂亮的漢字。就是在這個時期，一顆小小的書法夢的種子埋在了我的心田。步入國小，我便參加了書法練習班，從此踏上了這條滿是風景的書法之路。然而，僅有濃厚的興趣是不夠的，當年幼的我幻想着自己的字也能像書法大家一樣被人所知曉時，現實給了我重重的一擊。僅僅是為了學橫豎撇捺等基本筆畫，我就用了將近兩年的時間，時常一坐就是兩三個鐘頭，腰痠背痛，手也因為長時間抓握毛筆而痠痛難忍，甚至在拿筆處磨出了幾個厚厚的繭子。我心中那關於書法的慾望，好像一點一點地消逝了。我幾度想要放棄，幾度灰心喪氣，但只要一看見字帖上那翩若驚鴻、矯若遊龍的書法，便又被它們的曼妙優雅、大氣磅礴吸引了去，心頭便又湧上了絲絲力量，於是繼續揉揉肩、抿抿筆，一筆一劃接着來。

功夫不負有心人。慢慢地，我的字開始得到老師的肯定，在鄰里間也小有名氣了，這時的我也長大了。步入了國中，我對書法有了更深的理解和認知。我知道，中華文化之所以歷經幾千年綿延不絕的首要原因，便是作為文明載體的中國漢字一脈傳承，中國書法因此也獲得了“紙壽千年，墨潤萬年”的精魂。那靈動的線條曲折婉轉，如同一個個精靈以曼妙的舞姿展示着中華文化的博大精深和意藴悠長；那複雜的.字形變化無窮，更是在活潑靈動的基礎上多了份恣意流動的美感。看那個個躍動的文字各具情態，姿態萬方：或如蒼松之挺拔，或如粉蝶之輕盈，或如秋水之灑脱，或如驟雨之狂放。學習之餘，我總把練習書法當成一種消遣、放鬆的活動，一個人靜靜地坐在那裏，於點、橫、撇、捺、鈎、豎、挑、轉中起伏頓揚，彷彿置身山林，耳畔迴盪着溪水淙淙，竹葉颯颯，麗鳥婉啼，那滋味，充實平靜，甜潤豐足。

現在的我，依舊在練書法，我知道我會在書法這條風景旖旎的道路上越走越遠。在這一路上，有歐陽詢那骨氣勁峭、法度謹嚴的《九成宮醴泉銘》，他好像在路的那一方朝我招手；有柳公權金健灑脱、稜角分明的《玄祕塔碑》，柳大人好像還在奮筆疾書着，只是輕輕地望了我一眼；有顏真卿豐盈飽滿、莊重豁達的《多寶塔碑》，他好像一盞路燈，指引教導着我的前行；有王羲之平和自然、遒美健秀的《蘭亭集序》，書聖好像朝我微笑着，繼續欣賞大自然的風光……看着這條路，我與所有對書法抱着一顆喜愛與熾熱的心的莘莘學子們，一起並肩前行，向着前方的目標，努力而踏實地前行着。

柔軟潔白的毛筆，靜靜地躺在筆架上；散發着幽香的墨，等待着在紙上舞蹈；白如羊脂、薄若蟬翼的宣紙，工整地鋪在桌上，期待着墨吻書親；條紋美麗、堅硬滑潤的硯台，已蓄滿黑金。我站在書桌旁，望着這一切，世間萬美，唯你獨鍾，我要給你，給中國書法點個贊！

書法作文 篇2

我的書法之路是一條漫長的道路。

從國小開始，我的字就一直寫的不怎麼樣，還一直認為這種事無所謂，買來了老師讓買的字帖，卻將它丟到桌子上。一年下來，只有幾頁星星點點的寫了幾個字，放在家裏當成一個裝飾品，數百年不動，字帖上面逐漸有了灰塵。

進入了國中，我的練字還是毫不起色，沒有過人之處，比如老師發的童生，對我的.評價只是乙或丙。可我仍像國小時一樣，毫不在意。這種狀態一直持續到了七年級畢業後的第一個暑假，那時，彭老師讓盛靖斐和周波翰每個人都開始收徒弟，然後教他們練字。

媽媽得知後，天天在我耳邊嘮叨，讓我去參加，因為想早些擺脱這種

嘮叨，就拜了周波翰為師，在他家開始了練字。從那時起我開始逐漸喜歡上了練字。

八年級到了，在作業本上寫作業時原以為我的字會和七年級時的相比是天壤之別，誰知效果並不怎麼明顯，只有幾個字寫得較好，心裏燃出了一股怒火——在周波翰家練字到底有什用，暑假裏每天看到自己練的字的進步而感到興奮的笑豈不是很可笑？心裏油然出一種想要把字練好的想法。

從那天起，彭老師每教一個字，我總是認真的聽着，然後仔細的觀察彭老師寫在黑板上的字各筆畫的分寸。每當彭老師點出我的錯誤時總是認真的聽着然後努力改正，晚上寫作業時堅持一筆一劃的慢慢的寫，哪怕耗費更多的時間也不在意，所以，同學十幾分鍾寫完的，我總是用兩倍的時間來完成，這樣，我總是用課件的時間來彌補我晚自習上沒寫完的作業，這樣雖然很累，很麻煩，但老師評的分數卻在逐漸上漲，現在已達到39.9分，效果十分明顯。 拿出我現在的作業本和上學期的作業本里的字做比較，終於可以説是一個在天上，一個在地上。地上的只能高高仰望天上的，連正視都達不到。

我的書法之路的名字叫做堅持

書法作文 篇3

書法，作為中華文明的組成部分，已逾越了“寫字”所能概括了的簡單藝術了，在我看來，書法，是在寫心、寫人生，寫天下。

書法是在寫心。沏一口清茶，在雨後的清涼下；蘸一絲香墨，於古樸的.書齋中，墨四濺，起鋒尖。行雲流水，大氣呵成。橫，平如標尺；豎，尖似刀刃。時輕柔，時濃重。書在紙上，心在躍動。此時此刻名利一切拋於腦後，只記得滿紙黑白，如萬千氣象，或大漠孤煙、旌旗蔽日；或碧水青山、草樹蓬亂；或黑風怒號、雨潑傾天；或喧市鬧街、熙攘比肩。書如畫，畫心田。心尖一躍，峯迴路轉，連貫流暢；心中平靜，筆透紙背，力鈞萬千。此時無聲勝有聲，練書於紙上，修身在心間。書法是在寫心，此時心淨如明月，書法之魅力，在於修身養性。

書法是在寫人生。斟一杯美酒，與明月共邀；書一筆黑色，看人生無常。驀然回首，人生如書寫，時快慢，時優劣。看不盡人生倥傯，閲不完紅塵繁瑣。人生即是勾畫，墨汁迸濺，毛筆轉動，亦如人生坎坷榮辱；起筆如兀峯，落筆似水流，亦如人生起承轉合。宣紙是墨的家園，楷，我人生矢志如山；隸，我人生柔韌如線；行，我人生清秀如水；草，我人生大氣如天。書法是在寫人生，此時人生真如夢，書法之魅力，在於抒志喻情。

書法是在寫天下。攜一把古扇，穿梭於書帖間；讀一首小詩，目光在天下外。賞書法，天下人心在紙間；觀書碑，萬物品格於石上。人不同，書自然不同。文人書清秀雅緻，官宦書大志青雲，虎賁書磅礴萬里，羽客書四目皆空。天下在紙上，紙上有天下。毛筆一揮，抱負便力透紙背；墨汁一灑，志向便勾勒完美。書法中有歷史，一代人一代書法，清濃乾濕，各有千秋；書法中有思想，各類人各類書法，高低連頓，形態迥異。書法是在寫天下，此時世間集於紙，書法之魅力，在於形態萬千。

書法，是心的躍動，是人生的啟示，是天下的共鳴。華夏書法，以其魅力，征服世人。

書法作文 篇4

世界上，擁有書法藝術的民族屈指可數，中國書法，具有悠久的歷史。

書法作為一種藝術創作，具有很深的玄妙。 從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，到東漢、魏、晉時期，草書、楷書、行書、諸體基本定型，書法時刻散發着古老藝術的魅力。為一代又一代人們所喜愛。

書法，是在潔白的紙上，靠毛筆運動的靈活多變和水墨的豐富性，留下斑斑跡相，在紙面上形成有意味的黑白構成，所以，書法是構成藝術；書家的筆是他手指的延伸，筆的疾厲、徐緩、飛動、頓挫，都受主觀的驅使，成為他情感、情緒的發泄，所以，書法也是一種表現性的藝術；書法能夠通過作品把書家個人的生活感受、學識、修養、個性等悄悄地折射出來，所以，通常有"字如其人"、"書為心畫"的説法；書法還可以用於題辭、書寫牌匾，因此，也是一種實用性的藝術。總之，書法，是具有更強的綜合性藝術，是更傾向於表現主觀精神的藝術。書法比較集中地體現了中國藝術的基本特徵。正像在西方美術中建築和雕塑統領着其他門類造型藝術一樣，書法和繪畫則統領着中國美術的其他門類，而列為中國美術之首。當把書法與繪畫並提時，又將書法擺在繪畫前面，稱之為"書畫"，如"書畫同源"、"琴棋書畫"、"書畫緣"、"能書會畫"等等。書法與傳統中國畫的關係是十分密切的。特別是在宋元文人畫出現以後，繪畫用筆講究從書法中來，水墨寫意與書法的行草意趣相通。中國古代雕塑中也藴含着書法的特徵。中國古代雕塑的紋理即是線的組合，造型的裝飾性與書法中的篆隸保持着內在聯繫。中國古代建築從佈局到主體的樑柱結構，都遵循對稱、均衡、主從關係等法則，園林建築中的含蓄、借景，以及亭、台、樓、榭追求的空靈、飛動等都與書法的結體、章法和節奏、氣韻密切相關。至於工藝美術和民間美術，也不同程度地受到書法的影響。書法可以視為中國美術之魂。

中國書法歷史悠久，藝術青春常在。在每個時代，社會環境不同、人們的審美欣賞角度不同，又隨着文化地發展容入，書法有着自己的特點，並不斷完善。瀏覽歷代書法，"晉人尚韻，唐人尚法，宋人尚意，元、明尚態"為精闢的總結：

晉人尚韻——晉代書法流美妍媚，風流瀟灑，反映了士大夫階級的清閒雅逸，流露出一種嫻靜地美。

唐人尚法——唐代書法法度嚴謹、氣魄雄偉，表現出封建鼎盛時期國力富強的氣派和勇於開拓的精神，具有力度美。

宋人尚意——宋代書法縱橫跌宕、沉着痛快的'書鳳，正是在"國家多難而文運不衰"的局面下，文人墨客不滿現實的個性書法，以書達意，表達一種心境。

元、明以來，中國封建社會停滯不前，江河日下，反映在書法上則是崇尚摹古，平庸無奇。

至於明末書壇"反流俗"的狂飈，以及清代後期崇尚碑版金石之風的興起，正如地下奔突的巖漿，黑夜中閃掣的電光或是火石，折射出一個社會巨大變動的徵兆。真所謂"披圖幽對，思接千載"。

追尋三千年書法發展的足跡，我們可以清淅地看到他與中國社會的法發展同步，強烈的反映出每個時代的精神風貌。中國書法是我們民族永遠值得自豪的藝術瑰寶。它具有世界上任何藝術都無與倫比的深厚的羣眾基礎和高級藝術的特徵。書法藝術在羣眾中以逐步普及，也愈加受到大家的青睞。

書法作文 篇5

我的奶奶是一位對書法很有研究的人，特別對毛筆書法。每當她寫毛筆字時，我就在旁邊看着，平常我也受她的耳濡目染，對毛筆字也產生了很大的興趣。

“毛筆字是一門藝術，不深練，不明白它的背景是學不好的。”“哼，不就是那毛筆寫字嗎，誰不會呀？”我找來奶奶的.毫州大白雲，金光墨塊，宣城生宣紙，紹興巖石硯。磨好墨，揮筆疾書。“怎麼那麼難看？奶奶寫得怎麼那麼好看？”

“嗯,不對,肯定有祕訣！我衝過去問奶奶: “奶奶,怎麼寫毛筆字,您能告訴我嗎?”

“當然可以了，毛筆字——是指按傳統法度書寫的毛筆字，而不是用毛筆隨意寫出的字。它是學習書法的第一階段。怎樣寫好毛筆字，是一個很複雜、很具體的大問題，不是一篇千字文所能講透徹的。要想寫好毛筆字必須掌握好筆法和字法。所謂筆法主要就是指怎樣創造理想線條(點畫)的用筆方法。

提按。筆按下去寫，筆劃就粗，提起來就細。就像人走路的兩隻腳不停地交替一樣，筆在寫字時的過程中也在不停地提按。唯其如此，才能產生出粗細絕不相同的線條來。

每寫一個筆畫，都有入筆、行筆、收筆三個過程。入筆有“露鋒”法，順筆而入，使筆畫開端呈尖形或方形；有“藏鋒法”，逆鋒入筆，橫畫欲右先左，豎畫欲下先上，使筆鋒藏在筆畫中，筆畫開端基本呈圓形。行筆要學會“中鋒用筆”，使鋒尖常在點劃中間運行。為使筆畫有力度，還要學會澀勢用筆，行中留，留中行，避免浮華。收筆有“露鋒”（把筆逐漸提出紙面，畫呈尖形，如懸針豎、撇、捺、鈎），有“藏鋒”（將筆尖收回畫中，如垂露豎，筆畫尾端呈圓形）。

結字又叫結體或間架結構。啟功先生曾指出，寫毛筆字一要把握間架結構，二要練好筆畫特點。間架結構比筆畫特點重要。間架好的字，筆畫特點不突出，也還順眼；反過來就不行了。因此，認真研究並把握好字的結體規律十分重要。所謂“初學分佈，但求平正”。

一開始應先從楷書或隸書入手。掌握各種筆法後再學其它書體就有了基礎。臨帖是練好字的必經之路。不臨帖，全憑自己的想法隨意寫，是上不了路子的。學寫毛筆字一定要有恆心與毅力，要持之以恆，戒驕戒躁，不能一曝十寒。古人都説：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要按學習規律堅持臨池不輟，必然學有所成。

至於筆和紙沒有強求，一般的狼毫筆和舊報紙就是很好的毛筆字書寫練習材料，初學者建議從練習楷書入手，由淺到深，循序漸進才可以穩步提高。

像你這麼練，怎麼練也是不會練會的。明白了嗎？”

“明白了，明白了。”

第二天一早，我跑到了書店，買了一些柳公權，顏真卿的字帖，回家後，我按照奶奶告訴我的方法寫字，果然不像第一天寫得那樣難看了。

從此以後，我不論嚴寒酷暑都堅持練習，在我們書法學校的比賽上還得了獎呢！

世上我難事，只怕有心人。我愛書法！

書法作文 篇6

書法是中國歷史最悠久的藝術，而我要説一説我在學習這個藝術的經歷。

在我一年級的時候我的.書法寫得七上八下，字總是寫得馬馬虎虎的，後來媽媽給我找了一位良師，他就是張老師，我想：書法一定很好學，把字寫慢寫小就對了。我第一次到了書法教室後，張老師手把手一筆一劃地教我寫字，我豁然開朗，覺得書法太好寫了，但是老師一放手我就很吃力，總是把字寫出框外，我的握筆姿勢很是不對，老師糾正了幾遍都沒改過來，慢慢老師讓我練習橫、點、豎、提、幾個基本項目，漸漸才有了點進步，雖説字好點了，但是握筆依然沒改正，於是只有我握筆正了才開始寫字，我主要的問題是到寫字的時候筆就寫錯了，三年後我才改過來，終於在第五年的時候，我已經熟能生巧了，寫字的這朵花終於綻放了，現在的字是筆走龍蛇，也得到了張老師的認可，書法級別已經到達了八級，每次把字給爸媽看，他們總是拍手叫好，學無止境，我還在堅持着這門藝術，現在寫字都是認認真真不再馬虎了，我當時覺得書法好寫的想法太幼稚了，書法是博大精深的，我從中懂得了一句話：“只要認真做事，沒有什麼是不可能的。”

我有空的時候經常提起筆學習基本功，要做一件事就要做到最好。

我在書法中慢慢體會樂趣，書法如一爐火，煉就了我對書法的耐心和毅力。

書法作文 篇7

我是班裏有名的“書法迷”，寫出的大字也是“呱呱叫”。可是幾年前我對書法並不怎麼感興趣。我是怎樣迷上書法的呢？聽我慢慢道來。

一個暑假，我寫完作業坐在家裏看電視，這時，電視里正播着一位書法家的事蹟，那個人用長頭髮往墨盤裏浸了浸，接着就在宣紙上寫兩個剛勁有力的“奮進”二字。哇！我可從來沒見過，真棒！下午，在我整理書本的時候，偶然發現媽媽在年輕時練過的書法，一個個一筆筆美觀端正，我看了心裏很羨慕，便決定練書法。

我對媽媽説我要練書法，媽媽很高興，特地給我買了毛筆，墨汁、紙和字帖。練書法可不是件容易事，首先要學會寫字的姿勢，得掌握字形結構，看清字體在格子裏的位置，再一筆一畫地寫出筆鋒。俗話説：“萬事開頭難。”這話一點不假。剛開始練書法的時候，我的手抖得厲害，媽媽手把手地教我。有時候，一個字總是寫不好，我就生氣地把毛筆扔出好遠。這時，媽媽鼓勵我：“做任何事情都要有耐心。練書法是要苦練的，五年，十年，只要有耐心，一定能練好。”她還給我講了許多書法家勤學苦練的故事，使我增強了克服困難的信心。在學校裏，老師又精心輔導我，我的毛筆字寫得越來越好了，而且在學校幾次書法比賽中都獲了獎。

從此，我的.“迷”勁就“發作”了。我一有空就練書法，有時在學校操場上用棒寫字，或用腳在地上練筆鋒；有時看到牆上貼着的好字，就學着寫。節假日，我把自己鎖在房裏，就是練、練。墨汁寫了一瓶又一瓶，大字本寫了一堆又一堆。經常不是忘了吃飯，就是忘了洗臉。奶奶也經常説：“這孩子，不知吃了什麼神丹妙藥，那支毛筆就像一支神筆一樣把她吸住了。”

我想，通過我的勤學苦練，我會取得更大的成績。你説是嗎？