教師硬筆書法比賽總結報告
為弘揚中國傳統文化,繼承中華民簇優良傳統,促進漢字書寫規範化,提高教師書法水平和欣賞能力,更好指導學生進行規範書寫,推進校園文化建設,營造書香校園,我校於20xx年12月9日組織了全體教師硬筆書法比賽,和硬筆書法展示,學校制定硬筆書法紙,教師自由書寫內容,由教師用碳素鋼筆認真規範書寫。
整個比賽過程中老師們興致非常高,認真地品味着漢字的藝術魅力,飽蘸濃墨、激揚文字,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現自身硬筆書法的才能,充分展示了關店中心校教師紮實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚中華優秀書法文化,為教師提供了展示硬筆書法藝術水平的平台,豐富教師的校園文化生活,加強基本功訓練和文化素養,進一步提高專業技能,提升了學校文化品位。
教師硬筆書法比賽總結報告2為了豐富、增強學校的文化氛圍,提高教師的綜合素質,促進教師各項基本功,我校組織了 “教師硬筆書法比賽“活動,通過一段時間的練習,教師的鋼筆字,粉筆字都有了較大的提高,為了展示教師的階段成果,開展了本次比賽。本次活動統一時間、統一地點,統一紙型,盡情展示教師硬筆書法的風采。
比賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高,認真地品味着漢字的藝術魅力,飽蘸濃墨、激揚文字,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現自身硬筆書法的才能,充分展示了我校教師紮實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚中華優秀書法文化,為教師提供了展示硬筆書法藝術水平的平台,豐富教師的校園文化生活,加強基本功訓練和文化素養,進一步提高專業技能,提升了學校文化品位。
一手漂亮的字,是對教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能,更為大家提供了一個相互學習、相互交流的平台。老師們再一次認識到書法這一基本功的重要性,將努力加強書法的練習,運用到教育教學當中去。
通過這次硬筆書法比賽,大大加強了教師提高自身修養的意識,對提高教師教學的基本功起到極的推動作用。
教師硬筆書法比賽總結報告3為提高全體教師的書寫意識,做到人人上課寫好字,發揮教師的示範作用,引領學生從小有一個正確的寫字姿勢和字一手好字的意識。本學期計劃舉行全體教師硬筆書法比賽,以此督促全體教師的寫字水平。根據學校的工作計劃學校的.工作實際,學校於20xx年6月11日舉行了教師硬筆書法比賽,活動按規定的議程順利地完成了比賽的全過程,收到了令人滿意的效果。現將此次比賽活動做如下總結:
一、 組織工作
此次活動時間比較緊,為使這次活動取得較好的效果,讓教師們賽出水平,賽出美好心情。學校校務人員利用半天時間全方位的構思活動過程,6月10日下午每人根據自已的分工,投入到比賽前的安排工作。這使教師有一個積極參與的熱情,使活動讓教師滿意,也使整個活動有一個極高的透明度。學校主管教學的業務人員對此次活動做了周密細緻的安排,比賽過程安排詳實、明瞭,整個過程非常嚴密,讓大家參與比賽,讓大家評價作品,人人蔘與到活動中來,這樣賽出的結果才有可信度,才能得到大家的認可。
二、 教師的參與過程
本次活動教師全部參與比賽過程, 20名教師全部參加,一同進行評價。比賽中教師按要求統一用筆,認真書寫,可以説發揮了各自的最好水平,從作品的整體效果看,教師的字都有顯著的提高,這和教師認真的態度是分不開的。比賽結束後,所有的
教師參與了書法作品的評價過程,採取記名投票的方式,每人根據自己的欣賞標準評出優秀者,教師在評選作品過程中表現的尤為認真,反覆推敲、比較,然後鄭重投下自己的一票。最後由教研組長和校務人員進行唱票,評出最終結果。
這次比賽活動得到了全體教師的大力支持、熱情參與,加之校務人員的精心組織,比賽活動即嚴密,又順利,使得比賽收到了令人滿意的結果,評價的最終結果是全體教師智慧的結晶。即有可信度,又有透明度。
教師硬筆書法比賽總結報告4為了豐富、增強學校的文化氛圍,提高教師的綜合素質,促進教師各項基本功,本校於4月15日上午,在四樓會議室組織了 “教師硬筆書法比賽“活動,通過一段時間的練習,教師的鋼筆字都有了較大的提高,為了展示教師的階段成果,開展了本次比賽。本次活動統一時間、統一地點,統一紙型,內容為所教年段的古詩任選一首,全體教師參與,盡情展示教師硬筆書法的風采。
比賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高,認真地品味着漢字的藝術魅力,飽蘸濃墨、激揚文字,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現自身硬筆書法的才能,充分展示了我校教師紮實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚中華優秀書法文化,為教師提供了展示硬筆書法藝術水平的平台,豐富教師的校園文化生活,加強基本功訓練和文化素養,進一步提高專業技能,提升了學校文化品位。 一手漂亮的字,是對教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能,更為大家提供了一個相互學習、相互交流的平台。老師們再一次認識到書法這一基本功的重要性,將努力加強書法的練習,運用到教育教學當中去。老師的作品將在學校進行展出。
通過這次硬筆書法活動,大大加強了教師提高自身修養的意識,對提高教師教學的基本功起到極的推動作用。
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