閒談讀書法六年級作文550字
古今中外,聖賢先哲,留下的讀書之法,浩如煙海,但究竟自己最適合什麼樣的讀書法,還是應當因人而異的。魯迅先生喜歡“跳讀法”,因為他認為:“若是碰到疑問而只看那個地方,那麼無論到多久都不懂的.。所以,跳過去,再向前進,於是連以前的地方都明白了。”而愛因斯坦的“總、分、總”三步讀書法,特點同樣十分明顯所謂總,就是對全文形成總體印象。所謂分,就是在總體瞭解的基礎上,再逐字略讀一下全文的內容。而在略讀中,則要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關的內容。最後是合,就是在略讀全書之後,着重把已經獲得的印象條理化、系統化,使觀點與材料有機結合起來。
英國作家毛姆的“樂趣讀書法”,是他在自己的讀書實踐中摸索出來的。他提出“為樂趣而讀書”的主張,他説:“我也不勸您一定要讀完一本在讀一本。就我自己而言我發覺同時讀五六本書反而更合理。因為,我們無法每天都保持不變的心情,而且,即使在一天之內也不見得會對一本書具有同樣的感情。”如此“腳踏多隻船”,使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之中,其效果當然要比“感情專一”抱着一本書疲倦地一啃到底好得多。
當然,無論哪種讀書方法,對求學者而言,它都只是一種工具而已。所以,萬不可為某種方法所左右,尤其忌諱讀死書、死讀書的惡習。對所捧之書,既能鑽進去,又能跳出來,這樣才能把書讀活,是使他人的知識為自己所用,正如孟子所言:“盡信書則不如無書。”
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