國小三年級上冊《團包手工》教學設計
教學目標
1.通過欣賞利用皺紙團包的各種造型的作品,引導學生對立體造型藝術有一些基本的瞭解。
2.學生根據想象,創造,將皺紙團包成各種簡單的外形,並嘗試將製作完成的皺紙團粘接組合成不同造型的小藝術品。
3.引導學生欣賞藝術家的雕塑作品,提高學生進行立體造型藝術設計製作的興趣,培養學生對造型藝術的理解能力。
課時1-2課時
教學實施
一、課前準備
1.學生與教師一起收集平時製作紙工,美化教室時剩餘的皺紙,彩色手工紙的邊角料,廢料,準備剪刀,膠水,小鑷子等。
2.課前老師收集一些運用各種紙張製作的紙立體造型作品。
3.教師和學生在課收集藝術家創作的各種立體雕塑的圖片或照片,便於在課堂上交流,討論。
二、課堂教學
1.引導階段
通過欣賞藝術家創作的各種立體雕塑的'圖片或照片,引導學生學會欣賞立體造型藝術,瞭解立體造型藝術基本的構建原理。
2.發展階段
學生大膽想象,創造,用皺紙團包各種簡單的造型,選擇幾個造型進行粘貼組合,採用“團”,“包”,的方法,每人制作一個紙立體造型或小組集體創作一組紙立體作品。
1>組織小組討論,嘗試,將皺紙揉,團,包豐各種造型的方法。
2>利用皺紙團包各種造型時,引導深長注重抓住各種物體的外形特徵,要求學生所選擇的造型的外形應以簡潔,形象為主。
3>利用製作好的各種皺紙團造型組合立體造型時,着重講解粘貼:各個皺紙團包造型間的大小變化。粘貼接觸面的大小,整個立體造型的重心位置以及細部的刻畫。
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