三年級語文《小攝影師》的教學反思
新課標指出:要培養學生髮現問題、解決問題的能力;教育專家也曾説過:從創新的角度出發,提出問題要比解決問題更重要,更有價值。
在教學《小攝影師》一文時,我根據課文的重點採用小組討論、分角色朗讀、揣摩關鍵詞句意思等,引導學生學習。除此之外,我還結合這兩單元的訓練重點(重點之一是“試着提出問題”)在指導學生自讀自悟,初步感知課文內容的基礎上,拋磚引玉,適當提出了帶有開放性,啟發性的問題,目的是引導學生積極動腦,主動提出問題。
如,在教學本課的過程中,我提出了這樣兩個問題,1、小男孩為什麼要給高爾基扔小紙團?2、高爾基為什麼不願見記者,卻願意見小男孩呢?這兩個問題一出現,學生都積極舉手,踴躍發言。他們的答案有的是串聯上下文,有的是結合對上下文的理解用自己的話來説的,特別是第二個問題,他們的答案就更精彩了,大多數學生都能結合生活實際,有自己的親身感受來回答。有的説:“高爾基關心下一代,願意幫助小男孩。”有的説:“高爾基覺得記者是在宣傳自己,是為他自己揚名的,所以他不見記者。這還能説明他是個不圖名利,關心下一代的大作家!”也有的非常激動地説:“高爾基就像我們的.老師一樣,只要是對下一代有利的事,他再忙也要幫忙的!”……
聽着他們真實的感受,看着他們爭先恐後的表現,我趁機誘導他們提出有價值的問題。我説像這樣的問題,需要聯繫上下文來回答,而且答案能夠表現主人翁的好品質,或者需要動腦思考才能回答的問題,對我們才有所幫助,我希望今後同學們也能提出這樣的問題來。經我這樣一啟發,開始有一兩個學生舉起了小手,第一個學生站起來猶豫了一下説:“文中為什麼還要寫‘小男孩哭這,跳上一輛電車,電車馬上開走了’呢?”,孩子們好象真的被他問住了,沒有幾個馬上舉手回答的,一個個都在那裏緊縮雙眉,認真思考呢!看到這種情況我馬上表揚了這個同學,説他提的問題需要同學們動腦思考,提得好。經我這麼一説,教室裏馬上熱鬧起來了,“他為什麼還要仔細打量高爾基呀?”“高爾基好心幫他,可他為什麼還不用高爾基的膠呢?”……漸漸的不少學生都能提出聯繫上下文回答,或者受名人精神感染、教育的問題來了。這樣一來,就再也不像以前一樣只提詞語是什麼意思的問題了。這表明他們經過訓練,提出問題的能力有所提高。
當然,這堂課也有不盡人意的地方——面向全體,大面積豐收做得還不夠到位。這是因為這一做法一時還很難能被所有三年級的國小生接受,這對三年級的學生來説是很正常的。我堅信只要長期堅持訓練,他們一定會成功的,這是我們的願望,也是他們的目的。
-
《小攝影師》的續寫實用(15篇)
《小攝影師》的續寫1小男孩哭着,跳上一輛電車。電車馬上開走了。小男孩回到了家,把膠捲拿好了之後,想出去又不敢出去,小男孩心裏想着:我浪費了高爾基這麼多的時間,他會不會責怪我呢?媽媽看見小男孩不安的樣子,問:“怎麼了,寶貝?“小男孩把事情的經過一五一十的告訴了媽媽,...
-
攝影測量實習心得[集合7篇]
當我們有一些感想時,好好地寫一份心得體會,這麼做能夠提升我們的書面表達能力。一起來學習心得體會是如何寫的吧,下面是小編為大家整理的攝影測量實習心得,希望對大家有所幫助。攝影測量實習心得1這次暑期實習,沒有像往年那樣選擇xx縣,而是不遠千里的前往內蒙古區滿...
-
小攝影師作文經典[15篇]
在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的小攝影師作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。小攝影師作文1第二天,高爾基去圖書館看書了,但小男孩不知道,他來到...
-
攝影實習心得體會2篇(薦)
我們有一些啟發後,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會,以下是小編整理的攝影實習心得體會,希望對大家有所幫助。攝影實習心得體會1曾記得在讀大學時,看到攝影專業的同學們從野外拍回來一...