國小六年級寫人作文:我的老師
“靜靜地深夜羣星在閃耀,老師的房間燈火明亮,明當我輕輕地走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激盪!……”正在寫作業我,被一縷悠揚的音樂所吸引,不由得放下手中的筆,遙望窗外,靜心尋覓、細細品味這感人的歌聲,“嘔心瀝血您在寫教材,高大的身影映在您窗上,啊,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激盪!”不由得我浮想聯翩,一個高大的形象浮現在眼前,一個我最尊敬的人,我的劉老師,越來越清晰,她依然是那麼温婉、和藹可親。
我從上國小時便喜歡語文課,因此,對語文老師有了份獨特的情感,老師把自己的一切奉獻給事業,把最深的愛留給了學生,而留給自己的是兩鬢斑白。國小六年級的語文老師給我的印象最深,她是一位女老師,30多歲,中等身材,她白晰的臉龐,很清秀,頭髮順直且自然發黃,形成流行粟色,在腦後扎一個馬尾辮,不大的眼睛閃着睿智的光,喜歡穿牛仔褲,顯的很活潑,也許是因為過度的勞累的原因吧,不大的眼鏡裏總帶着倦意,但從不影響她對同學們的好,上課的認真負責精神。一臉的笑容使同學們倍感親切,同學們都喊她“好老劉”。
眼睛是心靈的窗户,笑,是美好的,但在我心中,劉老師的笑最美,寄宿生活,更渴望老師們慈愛的笑容。以前,我認為劉老師是最讓我害怕的,很嚴肅。但哪隻是表面現象,劉老師是愛笑的,她的課很生動,通俗易懂,深入淺出,她的笑容給她的語文課增色不少,印象最深刻的是上“學會看病”,劉老師的幻燈也很漂亮,矛盾切入,啟發質疑,這個媽媽不愛自己的孩子嗎?通過人物的語言和心理活動體會母親感情的變化,領悟母親獨特的愛子方式,層層深入,感悟情深,拓展延伸,昇華母愛,走進內心,期間不斷地提問題,我們看到劉老師的眼睛裏閃着晶瑩的光,哪裏感動的淚光,至今,我深深感受母愛的偉大。偉大的母愛深深地烙在心中。
當然,好老劉也有發火的時候,記得有一次晚自習,老師佈置完家庭作業,同學們就開始“大鬧天宮”了,小飛同學用他慣有的嗓音,陰陽怪氣地宣佈,大家自由活動了,然後,大搖大擺地走動起來,有的吹口哨,有的打鬧,調皮是孩子們的.天性,一旦有條件,將各顯神通,一個個“胡作非為”,就連平時幾個最老實的學生,也跟着鬧起來,教室裏人聲鼎沸,這時,劉老師進來了,同學們見劉老師那張掛着笑容的臉一下子變得嚴肅起來,用鋭利的眼光掃視一週,教室安靜下來了,頓時,變的鴉雀無聲,劉老師冷冷地説:“誰領頭這麼鬧的?”同學們都沉默,老師説:“給我把第七課課文抄一遍,快,抄!”“好老劉”的眼睛像利劍,逼退了全班40名學生,大家好像都意識到了自己的錯誤,乖乖地抄起來,只留下刷刷刷的筆跡聲及燈管的滋滋聲,時間在一分一秒地流逝,最後,也許是劉老師不忍心了,便讓我們停下來,好語重心長地説:“同學們,時間一直流,一直流,不會停下來等着我覺悟,悔改,時光不可倒流,可是你們有哪麼多的時間來鬧,不如拿出書來看看啊!等後悔就晚了”聽,這就是我們的好老劉,她希望我們成為有用之材!我一直拿這名話激勵自己,以後,有時間就看課外書,瞭解了很多課外知識呢!
啊,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激盪!説實話,誰不願意交這樣的良師呢!願劉老師的笑容永駐面龐!
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