一年級下學期聽課記錄
一、情景引入
小朋友,你最喜歡看哪些動畫片?(藍貓、天線寶寶)
我也很喜歡看藍貓。電視裏每天晚上幾點鐘播放?(8點)8時在鐘面上怎麼表示呢?
二、認識鐘面
這是一個鐘面,哪根針是時針,哪根針是分針,你們還記得嗎?誰來説一説?
鐘面上還有些什麼?(1-12,12個數字)這12個數字把鐘面分成了許多大格,數一數,一共有多少個大格?
大格里面還有小格,看見了嗎?待會兒我們再仔細研究。
現在誰會用這個鐘面撥出8時?對嗎,你是怎麼知道的?
藍貓播完之後是什麼節目?(天線寶寶)這時是幾點?(8:15)
晚上8:15分我們收看天線寶寶,早晨8:15我們在幹什麼?現在鐘面上是
8時,再走多少分就是8時15分?誰會撥出8:15分?注意:分針走一小格就是一分,我們一起往下數1,2,3,。。。。15。現在時針走過幾,分針走了3大格共走了多少分,就是8時15分。再看一遍。
分針走一小格是幾分鐘,感受一下,剛才這段音樂正好是一分鐘,分針走了一小格,走2小格呢,20小格,30小格呢?一格一格地數太麻煩,還可以怎樣數?(5個5個地數:5、10、15、——)你會往下數嗎?打開書81頁,把數的結果填上去。
鐘面上一共有多少小格,分針走完一圈也就是走了多少分?只要會數鐘面上的大格和小格,我們就能很快認識時間。
三、認識時間
1、出示9:05分的鐘面。
現在是幾時,你是怎麼知道的?9時5分在電子鐘上這樣寫9:05。因為分針只走了5分鐘,還沒有超過10,在表示幾十分的這一位用0來表示。所以寫成9:05
2、出示6:25分的鐘面。
你會寫嗎?---時----分
電子鐘怎樣表示----:----
3、再來寫幾個。
完成82頁做一做第一題。電腦裏還有一些鐘面,你會認嗎?
4、出示4:15分的鐘面。
現在幾時幾分,分針正好指着3,比較容易。出示9:15分的鐘面,,如果分針正好指在小格里,會認嗎?怎樣數小格呢?(5,10,15,再走一格16、17、18、19)小朋友真仔細,連小格也數得很好,這幾個鐘面也要仔細看,你會認嗎?
5、完成82頁做一做第2題。你們真聰明,鐘面上的知識還有很多,你想了解嗎?
四、探索關係
我們一起來撥鐘面,讓分針經過30分,時針從12走到1了嗎?還沒到一小時,才走了一半,現在是幾時幾分。(課件演示)再往下撥,35、40---55、60,分針走了一圈經過了多少分?(60分)
時針從12走到了幾?走了一大格,就是1時。你知道1時和60分之間是什麼關係嗎?板書:1時=60分
再來看一下(課件演示)
五、鞏固練習
一年級下學期聽課記錄《走一步,再走一步》聽課記錄
一、導入
二、任務
1、練習朗讀
2、認識課文
3、品位細節
4、表達感受
三、活動一:練習朗讀
1、朗讀要做到讀音準確,建議大家用“圈讀”生字詞的方式練習讀音。
2、朗讀要注意表達語氣,建議大家用“選讀”精彩段落方式練習體會。活動二:認識課文
建議大家從內容、人物、結構、寫法、全文主旨等角度來做正面的練習。
1、用“這是的一篇課文”的句式來説話。
2、用“這篇文章寫了一個的故事”的句式來説話。
總結:1、寫“我”的“童年故事”的文章——
回憶性。
2、先敍事再敍感,層次分明的文章——清晰性。
3、基本上由“細節”構成的文章——生動性。
4、通過一件小事表現多個人的文章——藝術性。
5、通過一件事表達生活感悟的文章——哲理性。
活動三:品位細節
請同學們自選內容,選擇句式説話。
1、亨特的爸爸是一個的人。
2、課文對亨特的'描寫,最突出的特點是?
文中對“我”的描寫,最成功的地方是心理描寫。
活動四:表達感受
現在我們試着説一句話來表達學習課文之後的感受,這句話要用上“走一步,再走一步”。
如:我多年堅持作讀書筆記,有同事問我是怎樣堅持下來的。我説:每天做一點吧,走一步,再走一步。人在很累的時候要像運動員那樣,揮一揮緊握的拳頭,學會鼓勵自己。
先把自己寫的句子念給自己聽。
本節課活動小結:
1、朗讀活動——練習朗讀。
2、理解活動——認識活動。
3、分析活動——品位細節。
4、體驗活動——表達感受。
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