國小五年級第二學期數學期末考試題分析
本次期末考試五年級數學試卷命題以課程標準為依據,緊扣教材,抓住重點,從概念、計算、操作、應用四方面考察學生的雙基、思維、解決問題的能力,同時注重了各知識應用技能的考查,全面地檢測了五年級下冊教材中學生所需掌握的各部分內容。試題做到了不偏、不怪,密切聯繫學生生活實際,增加靈活性,考出了學生的真實成績和水平。題型涵蓋了填空、選擇、判斷對錯、動手操作、計算、問題解決等,體現了對雙基的考察。但從試卷總體難度看,難度還是稍微偏大。
一、卷面上存在的問題及原因分析:
從評卷過程中發現的問題看,學生在答題中存在的值得關注的問題主要有以下幾個方面:
1、基礎知識題部分:
第一題大題填空、第二題判斷題,第三題選擇題,考查的是學生對基礎概念的理解,題目難易適度,適合大部分學生的能力範圍,同時也有靈活運用基礎概念的題目。本部分題目命題形式靈活新穎,體現了新課標的要求。
(1)填空題:主要考察基本定義和基礎知識。其中第十小題中的單位換算對學生的細心程度是個考驗,出錯的比較多。
(2)判斷題:難度適中,對學生的.思維能力是個鍛鍊。
(3)選擇題:難度較小,學生正確率較高。
2、計算題目存在的問題:
包括(4)題。主要是簡便運算方面不宜做統一的標準,只要學生能靈活掌握簡便運算方法,無論是哪一種都應當給予認可。因此在判分標準上應該靈活。
3、第(5)題作圖題存在的問題:
此題是對圖形的旋轉、平移、軸對稱的動手操作的考查。此題有利有弊。利處在於一題多試,一個看似簡單的題目,考查的內容卻不少;弊處在於此,一步錯,步步錯。不能真正反映學生掌握知識的準確性。
4、第(6)題考查學生的分析觀察能力,難度較小,得分較易。
5、解決問題:
第(7)題。本部分題目均能以生活中現實情境作為題目主旨,考查學生分析問題、解決問題的能力。
第一小題考查整體與部分的比例關係,主要是考查分數的基本意義,但由於前面給出的具體長度9/10米。所以很多同學沒有進行深度思考就匆忙動筆,給出了錯誤答案。
第二小題考查正方體長方體的體積計算方法。題型新穎,難度適中。
第三小題考查長方體的表面積和容積計算方法。面積體積單位間換算對學生是個考驗,許多同學在這方面失了分。
第四小題是上學期的主要內容,但放在這兒也無不可。由於第一句和第二句題意的敍述方式不一樣,好多學生沒有注意到這一點,又吃了不細心的虧。這道題有一定難度。
二、今後應注意的問題及努力方向:
通過這一次考試,讓我們能全面深入地瞭解學生的學習狀況,通過出現的問題反思在平常教學中的不足和缺憾,從而促進今後的教育教學工作進一步提高。在今後的教學中應注意的問題:
1、課堂教學中更加註意雙基教學,以新課標為依據,以課本為工具,讓每一位學生都能紮實掌握基礎知識和基本操作技能。
2、注重培養學生良好的審題習慣、計算習慣。
3、狠抓應用題的方法教學,讓學生都能切實掌握從現實問題到數學問題的轉化,提高分析問題、解決問題的能力。
4、注重學生書寫規範的引導和指導,讓每一位學生都能寫一手端正的正楷字,讓評改數學試卷也變成一種賞心悦目的享受。
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