四年級數學期末考試分析
期末考試已經結束,現學生的試卷成績已經統計出,就我所教的四年級數學,學生答題情況分析如下:
一、成績分析
全班參考人數18人,平均分:71.8分,及格率:72.2,優秀率:33.3,在這次考試中有5個學生不及格,1個學生60多分,3個70多分的學生。
二、試卷及答題分析:
1、第一題:認真思考“填一填”考查的主要是小數部分的知識,因為其中有7道題是屬於小數部分的知識點。只有2、3、10題考查了位置與方向、三角形的分類和數學廣角中的知識點。就本題答題情況看,學生對於基礎知識的掌握不夠牢,尤其是5、6小題出現錯誤較多。
2、第二、三題仍然考查了學生的基礎知識和對於知識的靈活應用。其中第二題答題情況良好大部分學生得了滿分。第三題中的第2、5題出現錯誤較多,第2題考查了積的變化規律,第5題考查了圖形的拼組,學生對於這兩方面的知識掌握的不夠靈活
3、第四題:畫一畫,這一題主要考查的是學生的動手能力和三角形的相關知識。作為畫圖題這次考試所佔的分數比例很大,三個圖形12分。學生答題有12名學生得了滿分,兩名學生得了0分。部分學生讀題不仔細,沒有注意到題中的提示:每個小方格邊長是一釐米,而是用直尺去量的長度,粗心大意造成了失誤。
4、第五題,計算部分。很多學生出現了錯誤,很大的原因是做題不認真。例如口算部分的1.06+9.4=部分學生得數是11或10.1。簡便計算部分對於部分學生來説,方法掌握的不夠牢固也不夠靈活。失分嚴重。
5、解決問題。這部分是學生始終是一個難題,其中有10名學生在10分以下。原因之一是讀題不認真、仔細,沒有很好的理解題意。二是大部分學生獨立分析與解決問題的能力較差,老師平時講解時能明白,但一到考試時自己不會分析,問題不知從何入手。這也是我今後教學時應注意培養的地方。
6、折線統計圖,相對而言本題學生答的不錯,很多學生都得到了10分以上。
三、總體分析
就本次考試學生答題情況總結以下幾點:
1、基礎知識掌握不夠牢固。
2、對於基礎知識掌握不夠靈活,不能在實際中很好的靈活應用。
3、讀題不認真,做題馬馬虎虎。
4、獨立分析、解決問題的能力很差。
這一題主要考查了學生的學生對於題意的理解不夠,很多同學沒有能夠認真的去分析問題,把問題簡單話,就開始答題。尤其是解決問題部分,學生沒有很好的分析問題,從而出現了很多見數就乘、見數就加或減的`問題。
四、改進措施
1、平時對於學生嚴格要求,把好學生學習過程中的每一個環節,打好學生提高的每一個台階。在平時教學過程中,每一個知識點、每一個單元,要嚴格把關,這也是打好學生基礎的關鍵。
2、對於數學這一學科而言,平時要加強練習,利用好手邊的資料,使學生對於所學知識能夠更好的靈活應用
3、通過高效課堂的進一步實施,通過改進自己的教學防範,進一步培養學生獨立思考問題、獨立解決問題的能力。
4、培養學生良好的數學學習行為習慣,認真讀題,積極思考,用心計算,仔細檢查的好習慣。
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