教育反思走進孩子內心世界
在日常生活中,我們要在課堂教學中快速成長,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼什麼樣的反思才是好的呢?下面是小編整理的教育反思走進孩子內心世界,希望對大家有所幫助。
可能是因為自己的孩子在媽媽面前很放鬆,沒有顧慮才會把心裏話説出來吧,我的孩子經常和我交流,偶爾談到自己的苦惱很是難受。
原本和女兒閒談他們平時的一些行為等,忽然想起以前的一位同事教過的一個男生。人比較聰明就是有些想當然,有一次語文考試,他還算認真的做完了前面的填空、看拼音寫詞語,改病句、閲讀等題,可能天氣也有些熱,當做到最後一題需寫一篇《有意義的一件事》,只見寫了題目,寫了個開頭一行字,就呼呼的睡着了,監考老師過來叫醒他,過會兒又睡着了,連續叫了幾次並批評了他,見他一定要去夢州的樣子,老師以後就不再理他,心想看你交卷時怎麼辦?沒想到人家有自己的注意:在最後十五分鐘時終於醒了,馬上提筆在試卷的作文紙上揮筆畫了四副畫,第一幅:桌子旁坐着一位正在考試的男生,監考老師在遠處看着自己那個男生在打哈欠想睡覺;第二幅:忍不住男生趴在桌子上呼呼睡着了,還形象的畫出了呼嚕聲;第三幅:考得成績差,兩位老師指着卷子批評他,(非常逼真的畫出一位是班主任還帶個眼鏡,另一位是語文);第四副:回到家爸媽看到成績單,舉着巴掌打他。
當時看到這位同學的事例覺得又好氣又好笑,可氣的是:正在考試你都能睡得着,可笑的是這位同學還真有創意,雖然沒有寫作文,但是這四副圖卻表達着“有意義的事”,可能一:孩子經過批評改正了考試不睡覺的毛病。可能二:考試想睡覺正常,爸媽教育方式不對。可能三:這位同學想寫可又時間緊迫,來不及寫那麼長的作文,乾脆直接用圖表達得了!不是我的學生我最後也沒明白這孩子為什麼會在卷子上畫圖,這是全校幾年從沒出現過的.事情。更讓我意料不到的是:我女兒説她也有過這樣的想法,也是寫有意義的一件事,寫到發生在同學之間的一件事,寫到高潮部分,她心裏特別、特別想在卷子上畫一幅當時的情況,她覺得只有那副圖才最能表達自己的感受,如果不是懼怕改作文的老師不給分,任課老師將來批評,她也會在作文中補上一幅畫的。女兒是老師眼中的優秀生,比較文靜,但是為什麼也會有這樣的想法呢?我覺得孩子心中都有他們自己的表達方法吧!他們不想被侷限,他們愛幻想。
曾看到過一篇關於中外老師的教育方式不同的報道,説到一位中國孩子到美國考試,孩子覺得卷子特別簡單,很快就做完了,可是興趣依然不減,於是在卷頭處畫了一隻可愛的海狸拿着一卷成圓筒的試卷,用長長的門牙香甜的咬着,嘴裏還説,這個真好吃,老師給出了A加5分,A相當於滿分,另加5分是獎勵孩子能表達自己的想法,畫的圖也形象,在中國這種現象都認為是孩子在調皮,從女兒的狀況看她不是不想寫作文,就是發自內心的想法就是要畫上畫才更完美,可是,我們不允許她這樣做,只有這樣教育了:你還小,應該多練習寫作文的表達上面,等你將來成為有創意的作家、設計家時,你就可以想加上什麼圖就加上什麼圖。
我不知道這樣的引導是否成功,但我也不想限制孩子的思維,瞭解孩子內心想要的才是我們共同學習的關鍵。
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