(薦)高三學生新學期開學第二週的體會
現在已經是開學的第二週了,對於我自己來説,沒有高一學生的新奇,也沒有高二學生的期待,取而代之的是一份緊張感和對前方未知的迷茫,這不再是一句鼓勵的話、一次振奮人心的演講可以“拯救的”,更多的是自己狀態的調整,換句話説這是一個“自救”的過程。
在這兩個星期中我經歷了“狀態拉滿到刷題後的心灰意冷再到似乎還有轉機,再到這似乎是一個假象”,每一天都像再演情景劇一樣,而看看身邊的同學,我也開始變得焦慮,為什麼好像只有我是這樣呢?有一天我問了我同桌,“你每天不會覺得沒事可做嗎?”,只見他愣了一下,隨後滿臉疑惑的看着我,“沒事可做?你抬頭看看時間,xx百天不到,你還考不考大學了”,“大學?”好像突然觸碰到了我的一根神經,“那你想去哪所大學”,隨後他便指了指前面一摞書前的便利貼,這個時候我好像突然清醒了,如果我沒有記錯的話,這是他始終為之努力的目標,中間有過成績波動,但是這個目標卻始終沒有改變過,我突然在心裏問了自己一句“我的目標是什麼?”,想想在這過去的兩年裏,我似乎並沒有堅定過,成績變化一次,目標更改一次,所以就導致現在自己根本不清楚努力的方向,我意識到自己不能這樣了。
在找到問題後,我給自己半天的思考時間,只為了想清楚這一個問題:我要考哪所大學,在我同桌的身上,我真正的學到了什麼是堅定不移,那麼在這最後一年的時間裏,我不能在放任自己這樣毫無目的學習,已經到了最後的衝刺階段,迷茫就等於“慢性毀掉自己”,而且我對自己説,這只是開學的第二週,從現在開始努力一切都還來得及,機會還沒有溜走,趕緊抓住,行動是對想法的最直接檢驗,因此我也開始制定自己的學習計劃,用着一年的時間去書寫出不一樣的篇章。而且最觸動我的就是班級的學習氛圍,是真的高漲,在這樣的環境中,我也很難放任自己墮落下去,最明顯的例子一定還是我的同桌,其實在第一週的時候他就提醒過我,只不過當時的我並不上心,如今自己徹底想明白了這個問題,我也要為之努力了,而我的榜樣就是我的同桌。
時間不等人,在調整好自己的狀態後,我也要開始投入到學習當中,為了自己的目標而努力,讀書十幾載,決勝的時刻就要到了,我怎能認輸!
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