《最後一頭戰象》讀後感(精選15篇)

認真讀完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編為大家整理的《最後一頭戰象》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《最後一頭戰象》讀後感1

動物有感情嗎？在我眼裏它們只不過是會走會爬的生物罷了，可讀過《最後一頭戰象》之後，我對此改變了看法。

在這篇文章中，作者通過對三種動物的描寫向我們説明，動物也有多姿多彩的內心世界，讓我感觸最深的就是熊了。

作者沈石溪在野外觀察時，意外發現了一隻小熊崽，正面臨着生命危險，在百般無奈下，作者只好把小熊崽抱回家中飼養，這隻小熊在精心地照顧下慢慢長大，很是活潑。可有一天夜裏，門外突然傳來熊的大吼聲，沈石溪知道，是小熊的媽媽找來了，沒辦法，作者只好依依不捨地把小熊還給了母熊。可這隻淘氣的小熊不聽媽媽的話，三番五次地來找沈石溪，給沈石溪帶來了不少麻煩——母熊一見到他就窮追不捨。直到有一天，母熊再次找到他。看着母熊一直捂着裸露腸子的肚子，整個身體都在顫抖。沈石溪知道一定發生了悲慘又激烈的戰爭。果然不出所料，母熊強忍着疼痛帶他來到森林深處的一個山洞裏，小熊正躺在那裏安靜地睡着。母熊深情地注視着小熊，温柔地舔了舔小熊身上的皮毛，又不捨地把小熊遞給他，便死了。可見母愛是多麼地偉大啊！

當然，我的.媽媽給予我的母愛也不少於母熊。那次，我和媽媽去商場挑衣服，看到那麼漂亮的衣服誰不心動呢？媽媽拿不定主意：“嘿！寶貝，看我穿哪件好看？”“媽媽，你是最美的，穿什麼都好看——得很！”為了讓媽媽不打擾我玩“切水果”，就只能這麼敷衍她了。

可站在這麼多衣服跟前，各有各的不同之處，這還不得難為死我媽——她一向沒有什麼審美觀。於是媽媽一口氣選了兩件衣服。服務員阿姨拿着衣服牌子，看着價格，我和媽媽的目不轉睛地盯着計算器，得數出來了“1050”！果然是張昊的媽媽呀，選的衣服就是不一樣，那叫一個貴呀！其實也不是很貴，要知道現在的衣服動不動就上千。媽媽平時根本就不怎麼買衣服，這次好不容易下了決心當然得買了。“停停……停……停，什麼，1050？這也太貴了吧？不要了，不要了，頂我們家千金一年的學費呢！”聽了這句話，我的淚一下湧了上來……

有一種愛被世人所讚頌，有一種愛可以讓人每時每刻都感受到它所帶來的温暖，這就是平凡又偉大的母愛！

《最後一頭戰象》讀後感2

大象是我們眾所周知的動物，也是我們人們的朋友。體型龐大，長鼻子像象皮的長管子；兩根象牙非常尖鋭，是大象的自衞武器；兩隻大耳朵，可以聽見任何風吹草動。四肢粗短而強壯，能夠支撐大象如此巨大的身軀，就像四根大柱子，讓它屹立不倒。

暑假裏我讀了浙江兒童出版社，動物大王沈石溪寫的《最後一頭戰象》這本書，他還寫過《獵狐》、《保姆蟒》、《紅奶羊》、《狼王夢》等等。這裏我就給大家介紹一下這本關於大象的書，它非常令人回味無窮，促人深省。書中講述了在戰爭時人類坐騎大象打仗，戰爭結束後倖存下來的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑弔戰場。最後，它來到埋葬自己戰友們的“百象冢”旁挖了一個坑，莊重地把自己掩埋的故事。

在讀完《最後一頭戰象》整本書後，讓我感受到，嘎羧是一頭“懷舊”的戰象，它身上也有着人類的情感。它無法割捨戰爭時光，無法忘記戰友們。嘎羧是一頭“純潔”的戰象，在它的心裏，沒有對功名戰績的驕傲自豪，而是對並肩作戰的戰友的慈愛，和它久久渴望的和平與安寧。嘎羧是一頭“忠誠”的戰象，臨死時它重披象鞍，希望自己是最後一頭戰象，希望這個世界永遠和平。當我讀到書中的這句話，“二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。”從中我讀懂了象鞍上記載着凝重的歷史，記載着嘎羧的忠誠，垂暮的`英雄，博大的胸懷仍在！被人類稱之為獸類的倖存象兵嘎羧雖然只是一頭象，卻有着高尚情懷，像人類一樣曾經為國精忠的高尚情懷，我真是佩服！

戰象們的精神很值得我們去學習，不管戰鬥多麼激烈，戰象們一點都不害怕，勇敢、團結的向前從來都沒有退縮。動物都能如此何況我們人類呢？我們人類作為這個世界的主宰，更多的應該保護大自然的野生動物，珍惜這些動物。我們也絕對不能虐待它們，因為它們為人類也做出了很多的犧牲，它們是我們人類的朋友。這本書中最讓人感動的也許是戰象嘎羧比我們更能懂得這一點，因此，在它那為所有人動容的壯舉面前，我們都是那麼渺小，我們人類真的需要反思……

《最後一頭戰象》讀後感3

古人云：“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進”。“疑”是人類打開宇宙大門的聖鑰匙。

所謂質疑問難就是發現問題，提出問題，它是一種極為重要的學習方法。問能解惑，問能知新，任何科學的發現無不都以問題開始的。

那麼，在教學課堂教學中，如何積極地促使學生主動質疑呢?

背景介紹：

《最後一頭戰象》是一篇悲壯、感人、發人深省的動物小説。文章語言優美，描寫生動。課文記敍了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬着戰友們的“百象冢”旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。課文以充滿深情的筆觸歌頌了戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。

片段描述1：

師：請同學們朗讀“重披象鞍”這部分內容，找出不明白的地方。

師：你有什麼問題嗎?

生1：嘎羧“第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩隻眼睛燒得通紅，見到波農丁，嘔嘔地輕吼??”波農丁是餵養嘎羧的主人，嘎羧為什麼對他輕吼呢? 師：是呀，為什麼呢?誰知道?

生2：嘎羧對波農丁輕吼，是想要它的象鞍。

師：假如嘎羧會説話，他會對波農丁説什麼呢?

生3：他會説：“主人，我就要走了，我想披着我當年戰鬥時的象鞍離開這裏。” 生4：他會説：“波農丁，謝謝你。可是我快要死了。我想在臨死前披上我的`象鞍，好去找我以前的戰友。”

反思：

新課標對國小高年級學生在閲讀方面的目標要求是：突出學生閲讀行為的自主性。在對“重披象鞍”這部分內容的學習中，我就特別注意發揮學生學習的主體性，把課堂還給學生，讓學生做課堂的主人。這部分的學習分為兩塊，第一塊就是讀明白。我的做法就是讓學生在自我閲讀中發現問題、提出問題、然後再交流問題。

上面這個課堂片段，其實包含着兩個方面的內容，一是引導學生質疑解疑，另一個就是引導學生根據課文內容，挖掘課文章的空白，激發學生的想象，更深刻地明白課文沒有説出來的內容。

“學問千千萬，起點是一問”，培養學生質疑能力，是培養學生思維能力的關鍵。在課堂過程中，我讓學生自己認真讀課文，將自己的問題劃出來，在班內交流，同時，讓其他同學來幫助這個提問題的學生解決問題。

《最後一頭戰象》讀後感4

上個學期，我們學了沈石溪的一篇文章《最後一頭戰象》，它讓我們感到了一頭不忘初心的戰象“嘎羧”。這個寒假，我又讀了他的另一本動物小説《象母怨》，讓我看到了一個象羣，由母象和小象組成的象羣，認識了其中的象母（就是這個象羣的雌的首領叫做象母）“嫫婉”。

這個象羣非常特殊，因為沒有哪個象羣的首領是母象的，而造成這個象羣特殊的原因，是它們的象羣的公象，拋下小象和母象，為了領地而去戰鬥，兩個象羣最後兩敗俱傷，所有的公象都死了，只留下小象和母象。這時象羣又遇到了新的問題，母象沒有象牙，對一些猛獸沒有辦法，只有團結才能生存，於是這些孤兒寡母做出了明智的選擇，組成了新的象羣。在象母“嫫婉”的帶領下，克服種種困難，用智慧，靠團結，讓象羣在艱難的環境中生存下去。

看到這，我想到了我和我的朋友焦正宇，有一天為了一個尺子，打了一架。事情是這樣發生的.，這一天我買了一把30釐米的新尺子，我在他面前晃了一晃，他一臉疑惑説：“等會，這好像很是我的尺子！”我説：“這不可能，這是我今天新買的尺子。”他又接着説：“那你這怎麼會有我做的標記。”這是我看到了，我新買的尺子上有一道劃痕，我説：“哼，這可是我今天早上，我新做的記號，竟然説是你的，可笑。”我看了一下他，他突然把尺子從我的手中搶走，我也快速去，把尺子搶回來，在我們的搶的過程中，他把我的尺子撇斷了，我非常生氣説：“你為什麼要把它撇斷？”他説：“我還想要問你呢？你為什麼要拿我的尺子。”在爭執中他竟然跟我打了起來，最後我們倆都鬧了不和，誰也不讓誰。回到家我在想自己的問題，覺得不應該衝動，應該將事情心平氣和的講清楚，朋友間應互相諒解，要團結友愛，明天我要向他道歉。

第二天他比我來的早，看我來了，他快速走到我的座位上，把一根尺子給了我，説：“對不起，我昨天不應該那樣，我不應該魯莽，給我把一根新尺子給你。”我説：“不用了，我也應該跟你道歉，不應該那樣，這尺子我不要，你留着吧，做個紀念。”我們倆又和好了。

這本書，又讓我回想起了往事，讓我明白了很多很多……

《最後一頭戰象》讀後感5

合上沈石溪寫的《最後一頭戰象》令我的心久久不能平靜，一閉上眼，嗄羧那永遠閉不攏的象嘴，一長一短的象腳，皺得像脱水絲瓜的皮膚，無一例外地出現在我眼前，蒼老的嗄羧在村寨裏倍受尊敬和照顧，只因為它是戰象，至於它的戰績，這可要從幾十年前説起了……

要説幾十年前，嗄羧也是一頭叱吒風雲的戰象，馱着抗日健兒，冒着槍林彈雨，衝向日寇，日本侵略者嚇得鬼哭狼嚎，丟盔棄甲。但英勇的戰象也紛紛中彈跌倒在江中……嗄羧是幸運的，它活了下來，在它年老之際死神向它招手之時，它沒有選擇自己家族的象冢，而選擇了曾經與自己共患難的戰象夥伴的埋葬地，與它們永久地守護着這塊土地。

大象嗄羧的高尚情懷令我敬佩。在它生命的.最後時刻，它沒有對救了它的小村寨視而不見，反而用自己的方式與它告別。而現在的高等生物——人，卻沒有大象嗄羧這種高尚情懷。大象嗄羧自始至終都有着一種幫助別人的心態，可現在有一些人沒有這種心態，都是一種索取的自私心態，其實有一個實例：以前有一個大巴車沒油了，而加油站也沒多遠了，車上的導遊告訴大家，下車大家一起把車子推到加油站去，可是車上的人們都不動，幾乎每個人心裏都是一個想法：好不容易有一個位子，一下車再上來就沒地方坐了，乾脆不下車而且肯定會有人下去幫忙的，我不用擔心。也有幾個想下地，但看大家都不動，自己也不下了。於是這輛車就一直在那裏停着，誰也不願意下去推一下車，一直過了4個小時，終於有人沉不住氣了，第一個下車推了起來，沒過一會兒，其他人也陸續下了車一起把車推到了加油站。其實，如果大家一開始就推車，大家可能早已到達了目的地，所以，大家都要永遠保持着一種無私奉獻、關心他人的心態，我們這個世界就會更加温馨，更加美好！

《最後一頭戰象》讀後感6

又看完了一本書，我把它送回了書架，無意中卻在角落中瞥見了那本書，曾經我的最愛——《最後一頭戰象》。似是與久違的老友重逢，我滿懷喜悦地抽出了它，又讀了起來。

書中編入了11篇沈石溪動物小説經典中的至精，6篇有關大象，2篇有關野豬，還有3篇有關熊，讀着讀着，我再一次被故事裏的情節深深吸引住了，彷彿眼前正在展開一幅充滿生機的原生態畫卷……尤其是那一個個關於象的故事，不僅精彩絕倫，讀完更讓我感慨、深思。

象，是智慧的動物，《給大象拔刺》中的大象夫婦即是如此：因為小象受傷，它們又愛子心切，便在路上劫持一個赤腳醫生替小象看病，但它們也懂得感恩，又給了一隻冬瓜大、蓄滿蜂蜜的野蜂窩當醫藥費。

象，是有感情的動物，《憤怒的象羣》中的象羣也是這樣：這羣大象也會因同胞的死去而悲痛。而那些貪婪的人們因為觸犯了象羣，破壞了人象之間的和諧，最終也招來了羣象的報復。

象，也是有社會意識的動物，《象警》中的大象便是這般：大象們當了動物界的警察，在炎熱的夏季趕走了大灣塘裏虎視眈眈的鱷魚，為乾渴的動物們開闢了一條通向水源的綠色通道，它們是這裏動物們的依靠和守衞神。

可最近我從報紙和網絡新聞中得知，這些高大又充滿智慧的大象們，如今卻面臨着滅絕的危險。由於人類的`貪婪，想得到它們身上最珍貴的東西——象牙。因為象牙自古以來是最有代表性的奢侈裝飾品，收到各路富豪青睞。可能在他們的眼中，只有它能彰顯自家的財富，從而得到足夠的虛榮心。

記得曾經在一本雜誌裏讀過這樣一個真實的故事。兩個不同種族的人，去大象館遊玩，其中一人和大象們親密接觸，玩得很是盡興，而另一人卻連大象的影子也沒有見到。這是為什麼呢？原來，這個不受大象待見的人，他的種族在很久以前以獵殺大象為生，因此象羣早已熟悉了他們的氣味，便躲得遠遠的。你們説大象是不是靈性十足？

《最後一頭戰象》這本書，給了我許許多多的思考。我想嚴厲地譴責那些買賣象牙的人們，象牙並不代表財富，反而只會彰顯人性的醜陋！有一句話説得好，沒有買賣，就沒有殺戮，讓我們要行動起來吧，抑制象牙貿易，懷揣一顆善待生命的初心，去敬畏和愛護這些生靈！

《最後一頭戰象》讀後感7

合上沈石溪寫的《最後一頭戰象》令我的心久久不能平靜，一閉上眼，嗄羧那永遠閉不攏的象嘴，一長一短的象腳，皺的像脱水絲瓜的皮膚，無一例外的出現在我眼前，蒼老的嗄羧在村寨裏倍受尊敬和照顧，只因為它是戰象，至於它的戰績，這可要從幾十年前説起了。

要説幾十年前，嗄羧也是一頭叱詫風雲的`戰象，馱着抗日健兒，冒着槍林彈雨，衝向日寇，侵略者嚇得鬼哭狼嚎，丟盔棄甲。但英勇的戰象也紛紛中彈跌倒在江中嗄羧是幸運的，它活了下來，在它年老之際死神向它招手之時，它沒有選擇自己家族的象冢，而選擇了曾經與自己共患難的戰象夥伴的埋葬地，與它們永久的守護着這塊土地。

大象嗄羧的高尚情懷令我敬佩。在它生命的最後時刻，它沒有對救了它的小村寨視而不見，反而用自己的方式與它告別。而現在的高等生物人，卻沒有大象嗄羧這種高尚情懷。大象嗄羧由始至終都有着一種幫助別人的心態，可現在有一些人沒有這種心態，都是一種索取的自私心態，其實有一個實例：以前有一個大巴車沒油了，而加油站也沒多遠了，車上的導遊告訴大家，下車大家一起把車子推到加油站去，可是車上的人們都不動，幾乎每個人心裏都是一個想法：好不容易有一個位子，一下車再上來就沒地方坐了，乾脆不下車而且肯定會有人下去幫忙的，我不用擔心。也有幾個想下的，但看大家都不動，自己也不下了。於是這輛車就一直在那裏停着，誰也不願意下去推一下車，一直過了4個小時，終於有人沉不住氣了，第一個下車推了起來，沒過一會兒，其他人也陸續下了車一起把車推到了加油站。其實，如果大家一開始就推車，大家可能早已到達了目的地，所以，大家都要永遠保持着一種無私奉獻、關心他人的心態，我們這個世界就會更加温馨，更加美好！

《最後一頭戰象》讀後感8

媽媽帶我到書店裏讓我選一本書。我一進書店，眼睛在書羣中尋找着自己喜歡的“目標”。突然，眼前一亮，《最後一頭戰象》這本書映入了我的眼簾。它就像一塊磁石，把我深深地吸引住了，我便不由自主地喜歡上了它。我翻開了它，迫切地去尋找它的精華，去挖掘它的“寶藏”，去接識故事中的主人公。

我讀了這本書後發現不僅我們人類會愛子心切，就連動物也不例外。就像《給大象拔刺》這章裏説的：小象的右前腿受了傷，公象和母象因為愛子心切，便到路上劫持一個人路來替小象看病。如果誰替小象來看病時弄痛了小象，公象和母象就會採取最強的措施來對付你。從這章故事中我體會到了公象和母象對小象濃烈的父愛和母愛。我們的生活中也有這樣的愛。這個愛就在我們的家裏，爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽。

我從《象冢》這章感受到了：象羣中象為了爭奪王位的'野蠻爭鬥，象羣預知死神來臨的預感，象羣神祕的象冢，象羣隆重的葬禮。我體會到象羣的生活習性很與眾不同，葬禮竟然也能辦得如此隆重。大象竟然還是世界第一流的、絕妙的助產士。

我讀了《憤怒的象羣》這章感受到了：象羣就是一個集體，如果有人傷害了它們其中的一員，它們就會“以其人之道還治其人之身”。巖温扁為了滿足自己的需求，去殺害和自己村寨和睦相處的友好“鄰居”。從中我知道了，我們要和動物友好相處，不能去殺害自己的朋友。不能為了滿足自己的小小需求而濫殺無辜。

我從《野豬跳板》這章裏知道了：野豬也很聰明，它竟然會想到讓作者來當它的跳板，讓它脱離“苦海”。野豬的模仿能力也很強，作者只做了幾次，它就會“以其人之道還治其人之身”了。

《最後一頭戰象》寫出了象、豬、熊的生活習性。把這三種動物寫得栩栩如生，讓人感覺它們好像就在我們的面前一樣。把它們寫得活靈活現，會説話一樣。讀了這本書，我懂得了很多道理：我們應該與動物和平相處、互相幫助，我們要愛護動物，跟它們建立起友好的感情。從中我也知道人與人之間也要和平相處、互相幫助、共同進步。

《最後一頭戰象》讀後感9

這本書裏，講述了作者與象﹑豬和熊之間的生活。作者和這幾種動物生活時，總有那麼幾處讓人回味無窮的話語，和那讓人感到温暖的表現。但是，讓我記憶猶新的，還是那憨厚老實﹑愛子心切的——熊。

那一天，作者和他的朋友們出去狩獵，在回來的路上，他們意外地在一棵樹的樹腰上發現了一隻出生還沒滿四十天的.小熊，他們收養了它，並起名為“麗麗”。然而，在一個電閃雷鳴，風雨交加的夜晚，小麗麗的媽媽——母熊出現了！作者為了不打擾母熊和孩子之間的生活，決定把小麗麗還給母熊。

兩個月後的一天，當作者他們都要忘記這件事時，突然，小麗麗又悄悄地從母熊邊跑回作者的家了！作者百感交集，又害怕母熊又來找他，又對小麗麗突然出現而感到激動。但是，好景不長，那一天夜晚，母熊又來了。他憤怒的吼叫着，作者給他蜂蜜，他不吃，反而來破壞作者家的圍欄。沒辦法，只能再把小麗麗還給母熊了。

又過了好久，這一次，母熊又來找作者了，但這次是要把小麗麗永遠託付給作者。原來，他她在保護小麗麗時，受了重傷，沒辦法再照顧小麗麗了。作者向她“發誓”，一定照顧好小麗麗，之後，母熊安詳的閉上了雙眼。

看到這裏，我不禁想起了地震災區裏那些偉大的母親。他們都把孩子當成最重要的來保護。哪怕讓自己死去。有的母親甚至用自己的身軀來頂起房樑，為自己的孩子打開一條救生通道。這隻母熊也是這樣，不惜一切代價來保護自己的孩子。這種品質我們人都可能做不到，而熊都能做出這種抉擇，是不是會感到羞恥呢？

我想問那些濫殺熊類的人，看了這篇故事，你還忍心在捕殺這些有偉大情懷的熊嗎？如果還要捕殺，那你將受到良心和世人的譴責！所以我們不能再捕殺熊了，讓這種可愛的生靈永遠留在地球，永遠留在我們的心中！

《最後一頭戰象》讀後感10

大象雖然温馴、聰明、善解人意，但也只是動物。但在我看了沈石溪的《最後一頭戰象》後，才發現原來動物也是有人性的，有人的感情的。

《最後一頭戰象》講述了一頭在抗日戰爭中最後倖存下來的戰象，自知生命大限將至，便披掛上象鞍，跋山涉水趕往埋葬往日戰友的百象冢，要與曾經一起浴血奮戰的夥伴們葬在一起的故事。

這是一頭熱血的戰象。當它知曉自己大限將至，並沒有遵循祖先的習俗去自己家族的象冢，而是奮力披掛上當年戰鬥時用過的象鞍，選擇死在曾經揮灑過熱血的地方。它割捨不了曾經的戰鬥時光，忘不了曾經戰鬥過的土地，它曾經是多麼的英勇，充滿激情！

這是一頭深情的戰象。當它臨近死亡，要離開村莊的時候，它並沒有想着不辭而別，而是戀戀不捨地在村子裏最後轉了一圈。它一定是在告訴人們:“謝謝你們對我的救命之恩！我現在大限將至，要與同伴們團聚了，我永遠不會忘記你們，忘記這個地方的！”它就算變得老態龍鍾，卻仍然不忘曾經並肩作戰的戰友，最後還堅持與它們葬在一起。它是多麼懷舊，多麼深情！

這也是一頭忠誠的戰象。它臨死前奮力披掛上象鞍，因為它知道，自己一直是一頭戰象。象鞍經過了歲月的洗禮，變得破舊不堪，卻顯出一種歷盡滄桑的凝重與華貴。象鞍上承載着沉重的歷史，承載着戰象的無線激情。戰象垂暮，依然是永遠的英雄，博大的胸懷仍在！嘎羧披掛象鞍，用衰老的象牙奮力掘土的場景是多麼震撼人心啊！我想在場的人，一定不會忘記這場景。嘎羧它更不會忘記，當年自己披掛上象鞍的那一刻，就成為了一頭戰象，職責是維護世界和平。它希望這世上再也沒有硝煙，因為它的'忠誠，因為它的不忘初心。

它更是一頭偉大的戰象。它的熱血告訴我們: 做什麼事都要充滿激情；它的深情告訴我們:做人要懂得感恩，不要忘記曾經與你付出過的人和並肩作戰的戰友；它的忠誠告訴我們:做人要不忘初心，要為了最初的夢想奮鬥到底。動物尚有如此高尚的情懷，我們人類有沒有這般精神呢?

《最後一頭戰象》讀後感11

説起象，大家一定會説：“大象又蠢又笨。”但看了著名的動物小説大王沈石溪寫的《最後一頭戰象》後，改變了我對大象的看法。

解放前的西雙版納，傣族的最高領主叫召片領，他曾擁有一支威風凜凜的象兵。一九四三年，象兵在打洛江畔和日寇打了一仗，八十多頭戰象全部中彈倒地。戰鬥結束後，大家把陣亡的戰象埋葬了，還立了一塊碑：百象冢。人們意外地發現有一頭公象還活着，名叫嘎羧。村民治好了它的傷，把它養了起來。作者到曼廣弄寨插隊落户時，嘎羧已經50多歲了，他自知生命期限已到，再次佩上象鞍，告別寨子，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場。最後在埋葬着戰友們的“百象冢”挖了一個坑，把自己掩埋起來了。

讀着讀着……我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被深深地感動了！特別是最後一句話：“它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經並肩戰鬥的同伴們躺在了一起。”這句話太感人了！象竟有如此靈感，它可能覺得，它當時跟同伴一起作戰，多麼勇猛，它是有幸被救，要不然，它也將葬身與此。然而，同伴犧牲了，它有幸獲救了。它此刻又回想起了那場殘忍的鬥爭；它可能也覺得，要跟同伴做個伴，不讓它們想念它。我們不能到它心裏看個明白。但我們能體會到，他那種跟同伴永恆的友誼。此時，我心裏像打翻了五味瓶，痛苦、憐憫、敬佩、感動、激動等種種複雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種説不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中迴盪。象的友情為什麼比人類的友情更打動人?它們的友情為什麼有如此力量？

嘎羧雖然是一頭戰象，卻具有很多人所沒有的.高尚情懷——重情重義。象，它們的友誼有如此力量；象，它們的情比人的情更深刻，更真切，更長久！看了這篇文章，我們還能説嗄羧是頭象嗎？不，它是個讓人敬佩的、行為高尚的、重情重義的大英雄

《最後一頭戰象》讀後感12

今天，我讀到沈石溪的《最後一頭戰象》，在讀這本書之前，我一直認為，象性格温順，是人們的‘’工具‘’，不過是一種普通的生物，因為它既沒有大熊貓的可愛與珍貴，也沒有老虎的兇猛和傲氣，不過，讀了這本書後，我明白了——動物照樣擁有感情，而且比人們的友誼更純潔，更長久。書中的`主人公——嘎羧的行為深深地打動了我，使我的心久久不能平靜。

《最後一頭戰象》講述了一九六九年的一個春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了曾與日口寇作戰的＂最後一頭戰象＂——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪很快和它成了好朋友。一轉眼，兩年過去了，忽然，在一個平平常常的早晨，嘎羧突然變得非常精神起來，它向養象人波農丁要來一個廢棄的象鞍，它用鼻子撫摸着象鞍，眼裏噙着淚，許久，它便告別並離開了寨子，它想獨自去迎接死亡。沈石溪與波農丁想借此去象冢，找到象牙，發一筆橫財，於是，他倆便偷偷摸摸地跟着嘎羧，但是，嘎羧並沒有去祖先遺留下來的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那裏埋着八十多頭在抗戰中死去的戰象，那些都是與嘎羧感情最深的戰友，親人。嘎羧在那裏挖了一夜的坑，黎明時，它靜靜地躺在了坑中，和它的戰友們永遠聚在了一起。

讀完這本書後，我的心被深深地觸動了。最打動人心的是最後一句：＂它沒有到祖先留下的象冢，它曾經並肩作戰的同伴們躺在了一起。＂象竟有這樣的靈感！我們雖然不能完全讀懂嘎羧的內心，但我們能體會到，從嘎羧身上發自內心的永恆友誼。此時，同情，敬佩，感動等心情交織在一起，我有一種説不清的感覺。是啊！這永恆的、純真的友誼怎是三言兩語可以表達出來的呢？

這頭戰象，他生，要和戰友生在一起：他死，要和戰友死在一起。它是值得我們敬佩的！

《最後一頭戰象》讀後感13

讀了《最後一頭戰象》這篇文章，令我回味無窮大象，在我的印象裏就是一種龐大，憨厚的動物，可就是這麼一種動物，竟然會有如此深的情感，它們的情比人類的情更真切長久。

這篇文章記敍了抗日戰爭中唯一一頭倖存下來的大象嘎羧，被好心人帶回了村莊生活，自己知道生命將要結束，就再次地將象鞍佩戴上，來到了和戰友們一同作戰過的打洛江畔，緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬着光榮犧牲的戰友們的“百象冢”旁挖了一個坑，把自己莊嚴地埋了的故事。文章把嘎羧善良而又忠誠的高尚情懷描寫的淋漓盡致。

大象不僅僅是作戰的工具，它們也跟人一樣，也會有感情。這地球上的所有生物都會死亡，可是嘎羧選擇死亡的方式卻讓我震驚不已。它在感覺到自己將要死亡的時候，沒有選擇回到祖先留給它的神祕的象冢去，而是重新披上象鞍，獨自走向埋着自己戰友的“百象冢”，長眠在戰友旁，與它們永遠不分離。多麼善良，多麼忠誠的大象啊!

嘎羧心裏在乎的，不是對功名的追求，也不是對自己戰跡的驕傲自豪，而是和他並肩作戰的戰友們。所以，我們要珍惜一切來之不易的東西，不要輕易地將它們忽視。

嘎羧似乎比我們要早意識到這一點，因此，這二十六年來，它才一直保持着純潔的心靈。

嘎羧站在巖石上，他也許是在呼喚着戰友們的靈魂，也許在告訴戰友們，自己對他們的深深思念，也許在告訴戰友們，它也將來陪伴它們……這麼悲壯，這樣的`深情，這僅僅就只是一頭大象而已嗎?不，這不僅僅只是一頭大象，這是一位讓人讓人滿懷敬仰的英雄，這是一位讓人飲淚歌頌的大英雄!

我心裏有一種説不出來的味道。嘎羧的一幕一幕浮現在我的腦海裏。象的友情為什麼比人類的友情更打動人?它們的友情竟然有這般力量!

我不禁深深感歎：動物都有如此高尚的情懷，我們人類是不是應該反省一下，有更深的感悟呢??

《最後一頭戰象》讀後感14

我十分喜歡看沈石溪寫的動物小説。最近，我讀了他寫的《最後一頭戰象》。

我原以為，象性格温順，是人們的夥伴，只是普通的動物。但是，在讀了這本書後卻讓我感受到，動物身上也有着人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動了我，我的心久久不能平靜。

《最後一頭戰象》講述的是一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了以前與日寇作戰的最後一頭戰象——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年後的一個早晨，嘎羧突然十分精神起來，它向養象人波農丁要回一向廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別後，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在後面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那裏埋了八十多頭當年在抗戰

中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的'坑。黎明時，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一齊。

讀過這本書後，你不覺得很感人嗎？不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動得很深，個性是最後一句話“它沒有到祖宗留下的象冢，它和以前並肩戰鬥的同伴們躺在了一齊。”這句話太感人了！象竟有如此靈感，它都明白忠誠和職責是生命中最完美的東西。我們雖然不能到它心裏看個明白，但我們能體會到，它那種跟同伴永恆的友誼。此時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等種種複雜而凌亂的情緒交織在一齊，我有一種説不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地迴盪着……

象，它們的友情有如此力量；象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更動人，更長久。

大自然真的是既神奇又偉大，讓我明白能夠從大象身上學習做人的道理。我們就應善待這些大自然送給我們的朋友。我期望所有的人都能明白大自然的安排，拋去貪婪的想法，共同保護我們在大自然中的朋友。

《最後一頭戰象》讀後感15

“有情有義”這四個字通常是用來形容人的，可是，在讀了《最後一頭戰象》後，我覺得用這四個字來形容動物也不為過，因為，我深深的感受到：動物也很有情義！

《最後一頭戰象》講的是西雙版納曾經有過威風凜凜的象兵，所謂的象兵，就是騎着大象作戰的士兵。戰象用長鼻劈敵，用象蹄踩敵，一大羣戰象排山倒海般地撲向敵人，勢不可擋。在1943年，象兵打贏了鬼子們，可是八十多頭戰象全部中彈倒地。所以，人們就在打洛江邊挖了一個坑，要把戰象們埋葬。在搬象的時候，大家發現還有一頭公象在喘一息，就把他帶回寨子養了，並取名叫嘎羧。

二十多年過去了，嘎羧50多歲了，有一天，他十分亢一奮，見到養他的波農丁就吼叫，並用鼻尖指着閣樓。“我”漫不經心地把一件類似馬鞍的東西踢了下去，結果嘎羧見了，安靜了下來，原來，嘎羧要走上死亡之路了。最後全寨的人都來為嘎羧送行，嘎羧繞寨子走了3圈就開始上路了。“我”和波農丁跟着嘎羧，沒想到嘎羧來到了打洛江，嘎羧以前就是在這兒被救的，嘎羧還記得！最後，它死了，它沒有到祖宗留下的象冢，嘎羧把自己安葬在安葬戰友的百象冢，它和曾經並肩戰鬥的同伴們躺在了一起。

看到這裏，我被深深地震撼了，嘎羧非常有情義，當它上路時會繞着寨子走3圈，表明它沒有一日忘記過自己的戰友。《叢林故事》裏的狼們會在有東西吃的時候，留下一些給父母吃；《獵人與狼》裏的狼會和不小心踩下洞穴的獵人一起爬上去，還會回頭看獵人爬出洞穴後才離開；《母狼的智慧》裏，母狼會從多個方面想問題，讓自己的孩子多多去磨練自己，讓自己的孩子成為一頭優秀的狼，更好地出去打獵……

所有的動物都有情義，就好比我鄰居的'兩條狗，公狗用餐時，會留一大半給正在餵奶的母狗吃；我叔公家的大肥貓吃東西時，也總會留好東西給他的“兒女”和“妻子”吃；我堂姐家的小雞也不例外，它常常會留點米飯給雞媽媽和雞爸爸吃……

我覺得大家都應該去讀讀《最後一頭戰象》這本書，嘎羧的一舉一動一定會把你深深地吸引和感動，讀完這本書，你一定會恍然大悟：原來動物也是非常有情義的！