學生讀後感(彙編15篇)

當賞讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編為大家收集的學生讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學生讀後感1

外國一家餐廳接納了一名中國留學生做服務員。老闆説：“盤子一定要洗七遍，按洗的份數給工薪。”他的工薪比誰都高，怎們回事呢？啊！他竟然為了金錢而不遵守約定把盤子洗了一遍。結果被老把那發現炒了魷魚。

讀着讀着《一定要洗七遍》，我陷入了沉思中。

為什麼？許多人都在問。是啊，為什麼？為什麼為了一點點金錢喪失了自己為擁有而最自豪的東西？為什麼為了一點點金錢去欺騙相信你的外國人？為什麼為了一點點金錢去當一個外國人不再相信的人？難道為了謀生，別無選擇的話語是一個理由麼？不，絕對不是！有這樣一個故事：

一個男人把一袋米給了一個乞討者，可男人不知道里面有妻子的金戒指。第二天，男人在門口發現了那個金戒指，那就是貧窮的乞討者擁有的最寶貴的東西——誠實。你連乞討者都不如，他知道什麼東西是他的，什麼東西不是他的，可你只知道意味的索取。或許你拿到他會幸災樂禍。可你活着毫無意義了！當那個留學生被排擠出那個城市，作為國人，你會怎麼想？

作為人，就應該有誠實。人之初，性本善。讓我們去保持原有的那份清純吧！不然，你將像這個留學生一樣，在一遍與七遍中，迷惑了自己。多並不代表好，或許少能帶來更多幸福。

正如我一樣，一次，我不小心將媽媽最名貴的法式香水打碎了，我想媽媽説了實話，媽媽沒有罵我，反而給我做了一頓好吃。一個人的誠實的品格多麼需要呀原來，誠實會使人原諒。

學生讀後感2

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基的名言。

我也很愛看書，3歲的時候就開始讀書了。

3歲時，我喜歡讀折、剪紙之類的書。我看着上面的圖案一步一步地學。這些摺紙書帶給我很大的快樂，每次去書城我都是直奔摺紙書櫃台。雖然有些字還不會。

看着看着，日久天長我大多數折法都會了，於是我開始尋找新的“獵物”。

啊哈，4、5歲的時候我又喜歡迷宮書了。我在書裏面找啊找啊找出口，找不到啊！我繼續找繼續找，哈哈哈！找到了！我每次找到出口都會有勝利的喜悦。

上國小了，我開始看一些笑話書。比如：《阿衰》、《豌豆》每次看笑話書，它們都會把我笑得前仰後合

三年級時，我們開始上科學課。因為考了一百分，而且實驗都很有趣，所以我買了很多科學實驗書。我在家裏瘋狂做實驗，比如：“遙控點火”、“水能撐住幾個硬幣”這些書帶給了我無窮的樂趣。

轉眼之間，五年級了。我開始閲讀一些名著、漫畫故事書。

我已經把西遊記、三國演義都讀了。就是不喜歡《水滸傳》《紅樓夢》，我還看《撒哈拉沙漠求生記》《日本尋寶記》等。

書將伴隨我的一生，我會繼續把我的讀書經歷完善的。

學生讀後感3

《賞識你的學生》這本書給了我們全新的教育理念。人與人之間心靈的溝通和理解至關重要。只有善於理解生命，才能真正達到對孩子的理解。”要理解學生，必須把學生看成一個獨立的人格體，必須與孩子進行平等地對話，善待每一個生命，用真誠幫助他們樹立起自信心。 在這本書中，提倡用欣賞的眼光看待孩子，欣賞孩子每一個幼稚的想法和行為。就像湯普森小姐欣賞特迪的手鐲和香水一樣，用賞識喚回了學生的信心，用信任樹立了學生的自尊，用關愛呵護了學生的心靈。教育中傾注了愛，教師就會以寬容之心對待孩子，用發展的眼光看待孩子，理解他們身上存在的不足。

另外，這本書還讓我深深領悟到不僅要尊重每一個學生，還要學會讚賞每一個學生，讚賞每一個學生所取得的哪怕是極其微小的進步，讚賞每一個學生所付出的努力和所表現出來的善意，讚賞每一個學生對知識的質疑和對自己的超越。或許你認為是不經意的一句話，但在學生的眼裏分量是多麼重，甚至會影響他們的一生。老師的讚揚和鼓勵，就是對他們的賞識，就是對他們的認可，就是給了他們信心和勇氣，讓他們邁出了成功的第一步。 教育是充滿着生機的鮮活過程，是人與人心靈的相遇和對話。真愛學生，才懂得“漂亮的孩子人人喜愛，愛難看的孩子才是真正的愛”的道理。

學生讀後感4

今天我讀了一篇文章叫《南瓜兄妹》，這篇文章講的是菜園裏有一顆南瓜秧，上面結了兩個南瓜。南瓜哥哥又大又結實，全身金黃金黃的，看起來很威風。南瓜妹妹的身體一半是黃色的，一半是綠色的，看起來怪怪的。

南瓜哥哥志向遠大，他要做一個人見人愛的人面燈籠。

南瓜妹妹自卑極了，覺得自己又醜又小，什麼也做不了。

秋天到了，南瓜哥哥如願以償，被人們選去做人面燈籠了。每天夜裏，他的肚子裏都會點起蠟燭，酷斃了！南瓜妹妹一邊祝福哥哥，一邊感歎自己命運不好。

一天，南瓜妹妹正無精打采的趴在地上，這是來了一個小姑娘，她一眼就看見南瓜妹妹，她把南瓜妹妹帶回家，用南瓜妹妹做了一個筆筒，還在她的小臉上畫上了眼睛、鼻子和嘴巴。

南瓜妹妹再也不自卑了，她的肚子裏裝滿了各種各樣的筆，每個看見她的人都説：“這個小南瓜做的筆筒真漂亮啊.”

這個故事告訴我們：我們小孩子雖然很渺小，在這個世界上，我們每個人都是獨一無二的，就像南瓜妹妹一樣，儘管我們也會有許多不如意，只要我們堅持不懈，繼續努力，相信自己總會找到適合自己的位置。

學生讀後感5

讀完《理想，點亮人生》這本書，那些胸懷大志、發憤圖強的仁人志士、英雄先烈、專家學者、時代楷模的故事，使我真正懂得了理想的好處：理想是一盞明燈，它照亮我們前行的方向；理想是一艘航船，它載着我們駛向幸福的彼岸。

鄧亞萍，身高只有150釐米，她曾激勵自我“小個子也有大作為”，並樹立了“玩命訓練，為國爭光”的遠大理想。之後，她獲得了150多枚國內外重大比賽的獎牌，也是唯一蟬聯奧運會乒乓球女單、女雙冠軍，並獲得4枚奧運金牌的運動員。她成功的經驗是：“我不比別人聰明，但我能管住自我。我一旦設定了目標，就絕不輕易放下。”我的個子也小，我也要像鄧亞萍一樣，必須要有大作為。我喜愛讀書寫作，喜愛跳舞，喜愛彈鋼琴，在今後的學習和訓練中，要朝着自我設定的目標去奮鬥，絕不輕言放下。

袁隆平，“雜交水稻之父”，中國農業科學家。20世紀60年代，袁隆平親眼看見人民生活水平很差，甚至有人餓死在路邊，於是暗暗發誓：“我必須要想出辦法來，絕不能再讓中國的老百姓捱餓了！”之後，他艱苦探索，反覆試驗，最後成功地研究出“雜交水稻”這一水稻的新品種。他的研究成果獲得了我國迄今為止唯一的國家特等發明獎。他這種朝着自我理想奮鬥的精神，不也正鼓勵着我們少年一代嗎？

我們少年兒童正處在人生的黃金時期，是祖國的未來和期望。我們要從小樹立遠大的理想，在這盞明燈的指引下努力學習，做“有理想，有道德，有文化，有紀律”的一代新人。

學生讀後感6

我很喜歡伍美珍的《同桌冤家》這本書！

憨憨的阿呆和精靈可愛的咪咪，愛讀書的兔子和最會搗蛋的惜城，這兩對同桌冤家的故事多得説也説不完，天天都有趣事在他們之間上演。他們或頭腦簡單、或古怪精靈、或幽默搞笑、或愛裝少年老成，但各個清澈見底，超級樂觀，呈現出十幾歲青少年的感情的健康狀態。明亮的無厘頭幽默、憨態可掬的人物、原汁原味的校園友誼，讓你陷入青春色彩的爆笑。書中還有“同桌冤家pk大擂台”，呈現各種版本的同桌冤家故事，都是學生的原創作品，麻辣味十足。

整套書插圖活潑有趣，故事幽默搞笑，人物形象鮮明，相信定能讓讀者從頭high到尾？

“無恥亂問型”的惜城vs“聖人型”的兔子。

“自言自語型”的阿呆vs“靈魂出竅型”的咪咪。

兩隊同桌，“大戰不停”！！

我推薦過我的好朋友看，她們都説“good！”我也是這樣認為的！很好玩，很搞笑，細細品讀，就能一些知識哦！

這是一套是很好笑的書，心情不好的時候總是讓人樂開懷。我相信《同桌冤家》一定會成為風靡全國中國小校園的幽默減壓讀本。

學生讀後感7

在這個寒假中，我讀了一本書，《簡·愛》。讀完後，我一直回味了半個月。

這本書的主人翁，簡·愛，在父母雙亡後飽受虐待，在她8歲時被送進了一所殘酷的寄託學校。當了好幾年學生和老師後，她離開了學校，來到桑菲爾德府當老師，負責教一個小姑娘。桑菲爾德府的主人羅切斯特，被簡·愛所吸引，在經歷了諸多波折後，他和簡·愛才由情人成眷屬。

品味完這本書後，我深受啟發。簡·愛，她沒有漂亮的外表，沒有富有的家庭。在發現自己深深地愛上了主人後，在地位懸殊的情況下，她敢於坦坦蕩蕩地去愛。她對自己的人生和思想有理性的認識，對自己的幸福和情感有着堅定的追求。她這種大膽地去追求的精神，十分值得我們去學習。從她身上，我們看出了自尊自重、自立自強的形象。羅切斯爾，他敢愛敢恨，熱情奔放，具有同情心。他們的品質，都令人難忘。

但把目光轉到現實中時，我不禁有些失望。在現實中，有許多人都不敢去追求，都覺得那件事高不可攀，自己實在是做不到。其實，每個人的能力都好比一座冰山，自己發揮出的只是冰山露出海面的一角，浸泡在海水裏的則都是潛力。所以，不要去顧及什麼，只要有一個堅定的目標，大膽地去追求，就能夠達到勝利的彼岸！

所以，讓我們去學習簡·愛的精神，大膽地去追求吧！

學生讀後感8

一個人的自立精神、生活經驗、生活能力，只有通過時間才能鍛煉出來。這是讀完《烏塔》後最深的感觸。

烏塔是一個只有14歲的小女孩，竟能用自己的錢遊遍歐洲，而且還是一個人，她的獨立生活能力多強！現在，每個家庭的家長都十分關心自己的子女，生怕子女受到一點點傷害，從不讓他們做這做那，不讓他們出門，生怕在外面受罪……就這樣，孩子變得懶散了，性格變暴躁了，獨立生活能力也差了，不能融入社會中。

望子成龍，望女成鳳。這是天下所有父母的心。但為了孩子的未來，家長也要培養他們的能力啊！在這裏，我要衷心地向父母呼籲：未來是我們的，父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經受風雨的磨練，在這大千世界中開闢出一片屬於自己的天地吧！

烏塔曾經説過這樣一句話：光從電視和書本認識世界總不完美。我覺得她説得很對，我們要走出我們自己的世界，到社會中去親自體驗，去認識世界。我要像烏塔那樣，獨立、自主、有主見，能獨自處理自己的事情。這樣，對我自己的成長有很大的好處。

但我們也要避免像個別同學流露出的那些片面想法，並不是我們每一個同學都要像烏塔那樣獨自一人外出旅遊，而是要我們從日常生活、學習各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力，像烏塔一樣有主見而不盲從，膽大而心細，會待人接物。

學生讀後感9

《西遊記》是中國古典神魔小説，作者是吳承恩。講的是唐朝法師西天取經的故事。

讀完《西遊記》，我若有所思。其中《孫悟空三借芭蕉扇》講的是第一次孫悟空向鐵扇公主借扇，鐵扇公主不借，一扇把孫悟空扇到靈吉菩薩那裏。靈吉菩薩給了孫悟空一顆定風丹。第二次，孫悟空又來借扇子，鐵扇公主見扇不走他，就躲了起來。於是，孫悟空在她喝水的時候變成了一隻小蟲子，掉進了水裏，讓鐵扇公主喝了下去。鐵扇公主忍受不了，只好把扇子給了孫悟空。但是給的是一把假扇，扇了之後火焰山的火越燒越旺了。第三次，孫悟空變成了牛魔王的模樣，成功拿到了真扇。牛魔王半路上變成豬八戒的模樣，拿回來扇子。孫悟空得知後大怒，與牛魔王大戰，三太子、哪吒及天神來助戰。牛魔王沒有辦法，只好把扇子借給了孫悟空。

在這個故事中，我看到了堅持不懈的精神。在生活中，我們也要堅持不懈：課文有時候不會背，就多讀幾次；跑步跑得慢了，就多加練習……

讀了四大名著之一的《西遊記》後，我彷彿成長了許多。

學生讀後感10

荀子，大家一定都聽説過吧，他就是春秋時期著名的思想家，也是儒家學派的重要代表人物之一。現存的《荀子》有三十二篇，其中大多數都是荀子自己所作。今天，我就讀了其中的《勸學》這篇文章。它從“積土成山”這樣的小道理出發，為我們講了一個學習要鍥而不捨的道理，它使我感觸頗深。

“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”這是我讀完這篇文章後一直念念不忘的詞句，我覺得，這句話説得真不錯。是啊，你不半步一步這樣的走，怎麼能走到一千里？那波濤洶湧的江海，又怎麼能離得開一點一滴積累起來的水呢？

生活中許許多多的事例也能證實這一點。我們班就有這麼一個同學，老師説他很聰明，可就是不努力，不堅持，或許他本可以成為“一匹好馬”，但他卻做事總是半途而廢，因為不努力而沒有成績；還有一位同學，原先從不在班級裏拋頭露面，可她卻一直默默努力，堅持着，現在終於作出了成績，當上了班幹部，還是我們班的數學尖子生哩！

再看看我，我也不例外。我原先總是不努力，做什麼事都半途而廢，上了學以後，我認真學習琵琶，一直堅持下來，每天練習，終於練出了現在的成績，一個個榮譽也因為我的刻苦堅持接踵而至。

一個人天生的智商並不能決定你的未來，只要你鍥而不捨，努力學習，你就會有大成就。記住一句話，它將使你我終生受益：“鍥而不捨，金石可鏤！”

學生讀後感11

在我的腦海裏，看過的書籍數不勝數，有的已經記不清了，但其中有一本書讓我至今難忘，那就是《閲讀年選》了。

它的內容包羅萬象，其中讓我百讀不厭的是《背一百斤愛上路》。主要講了小時候，印象最深的就是父親每年春節都要出一趟遠門，他要給居住百里之外的奶奶送米送面。那時家裏沒有車馬，父親就頭一天稱好50斤大米、50斤麪粉，分裝在兩個布袋裏，縛在一根扁擔兩頭，然後第二天早晨公雞還沒叫就啟程。父親每次回來，我都問你要走多久才能到奶奶家？父親説太陽還沒落山就到家了我又問擔子那麼重，你哪來的力氣？父親就笑着説你奶奶盼着我，我就有使不完的勁，忘記了肩上的擔子。每次聽後總感覺不可思議。我也親身體驗到了，朋友送了一袋中國最好的大米，讓我帶回去給父母嚐嚐我一口氣白起那袋大米邁開大步奔向4公里之外的家，不知為什麼竟渾然不覺肩上的負擔，不久就到家了。對於一個沒幹過力氣活的書生，揹着100斤愛上路，誰還會感覺到累呢！

這個故事告訴我們親人對親人的愛力量是無限的、也是偉大的。雖然是一篇簡短的文章，但是道理卻是深刻的。我喜歡看這本書！

學生讀後感12

前幾天，我讀了英國作家丹尼爾·笛福的《魯濱孫漂流記》這本書，很受感動，故事主要説了魯濱孫捨去安逸、舒適的家庭私自出海航行，結果漂到了一個荒無人煙的海島上，他憑着自己的求生技能和堅強意志，在荒島上度過了28年的孤獨時光。

他在荒島上用勤勞創造了生活，創造了人生，沒有房子，他自己搭建，曬野葡萄乾，他還摸索着做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做麪包，面對人生困境，魯濱孫的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，從中可以看出，他不是隨波逐流、消極待命的人，而是一個意志極堅強的人，並且務實肯幹，勤於創作，正是他的這些精神品質，才使他把握住了生存的機會，創造了物質條件。

在現實生活中也有像魯濱孫這樣的人，有一次，我在電視上看到一個小孩，他母親去世了，家裏還有一個患精神病的爺爺，這時，他父親因車禍也住進了醫院，真是“屋漏偏逢連夜雨，行船又遇打頭風”啊！僅僅八歲的孩子，就承擔起家庭的重任！他用行動告訴所有的人，這是他的責任和義務。我被他的勇敢、堅強所感動。

讀了《魯濱孫漂流記》後，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個人在逆境中不要悲觀失望，而要努力奮鬥積極向上，只有這樣，才能改變自己的被動局面。

學生讀後感13

幸福是一個美好的字眼，很多人在追求它。但對於幸福是什麼這個問題我總是感到迷茫。讀了《幸福是什麼》這篇文章，我受到了啟發，找到了答案。這篇童話故事主要三個牧童通過共同的勞動，切了一口井，智慧姑娘代表花草樹木和動物們感謝他們，祝他們幸福。牧童問：“幸福是什麼?”智慧姑娘要他們自己去能個明白。十年後再來這裏。十年過去了，三個牧童有當醫生的、幹雜活的和種地的.，他們都感到幸福。智慧姑娘説：“幸福要勤勞，要儘自己的義務。”掩卷沉思，智慧姑娘一語道出了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧。吃好、穿好就是幸福?不見得。凡事要看具體情況。為什麼不同的人對幸福有不同的看法呢?反覆思索，我悟出一個道理：你看，有這樣的一種人，他們一輩子只為自己吃好、穿好碌碌無為地度過一生，那樣的人一生都是不幸福的。而有一種人，他們懂得認識的意義在於奉獻，而不是索取。所以他們是幸福的。智慧姑娘謝謝你!你讓我變得成熟多了，你讓我知道什麼是真正的幸福，讓我知道怎麼做人怎麼度過自己的一生。我立志，會好好的利用自己的人生，我的一生一定會沐浴在幸福的雨露和陽光之中。

學生讀後感14

在一個涼風習習的晚上，我點開了《糊塗的熊警官》這本書。這本書的每個故事後面都有一個小問題，讓我們自己思考。可以説這本書的問題集於一身，對我們很有益。讀完之後，我和媽媽爸爸的對話，更是有趣。

比如我舉個例子吧，《蝙蝠缺什麼》，主要講蝙蝠想參加鳥類的大會，可是鳥類的看門人雞在門口不讓蝙蝠進來。蝙蝠説：我有翅膀，我是鳥類。雞説：不行，你不是鳥類不能進去。可蝙蝠説：我能飛，你還不能飛呢。雞急的滿臉通紅，只好叫一位長者來解釋一下。長者説：蝙蝠啊，你缺了鳥類最重要的東西。蝙蝠聽了，只好失望的飛走了。

後面這個問題説，蝙蝠到底缺什麼，我和爸爸媽媽就爭論起來，爸爸先不甘示弱地發言了：蝙蝠當然缺一個像鳥一樣毛茸茸的頭。接着，媽媽搖頭説：不對不對，也有些鳥是沒有毛茸茸的頭呀。它應該缺一個像鳥一樣的尾巴。而我則幸災樂禍、哈哈大笑的説：哎呀，你們都錯啦！蝙蝠啊，應該缺的是羽毛才對。媽媽和爸爸聽啦，這才反應過來，恍然大悟。他們一拍腦袋説：是啊，你説的對，蝙蝠是應該缺羽毛啊！就這樣我在這個遊戲中贏得了冠軍。

這樣子的猜謎故事還有很多很多。我從這些猜謎遊戲中領悟到知識也增加了情商；也擴展了我的學習面；也懂得了一些科學道理。在這個遊戲故事中，爸爸媽媽也長進不少。

可以説這本書，是本名副其實的好書。它帶領我走向知識的深淵，帶領我走向知識的海洋，伴隨着我前進的方向。同學們，建議你們暑假也讀一讀哦。

學生讀後感15

媽媽 今天帶我去圖書館，我找來一本書，名字叫《加菲貓》。這雖然是一本非常幽默的讀書，但卻讓我明白了很多道理。

這一本書的主要內容是講述加菲貓和它的主人之間發生的故事。加菲貓的主人非常疼愛它，可是一天突然領回了一隻叫歐迪的小狗，主人對歐迪的寵愛使加菲貓很生氣。一個夜晚，由於加菲貓的淘氣，主人把它趕到門外，而加菲貓又把歐迪給騙了出去，使歐迪成為一隻流浪狗。後來，歐迪被一個電視節目主持人裝在了籠子裏了。加菲貓在反思後把歐迪救了出來，加菲貓和歐迪最後成為了好朋友。書中，加菲貓和歐迪，它們的性格正好是相反的。歐迪關心別人，即使被別人戲弄也不放在心上。而加菲貓總是依賴主人，愛玩弄別人。加菲貓在救歐迪的時候最愛説的話是“哦，又是我的鼻子”，這也説名了加菲貓的英雄本色，它沒有被困難嚇倒，但很多的事情還是依賴它的主人。歐迪卻不同，在加菲貓被主人趕出去時，自己把門打開，讓加菲貓進去，可是加菲貓進去後，卻把門關上，把歐迪鎖在門外。這就表現了歐迪關心別人，而加菲貓卻玩弄別人的性格。

這本書不僅幽默，還告訴人門：心別人，天天有一個快樂的心情，不要有依賴的心理和玩弄別人的想法。我們因該學習歐迪關心他人的高尚品質，學習加菲貓的 機智和勇敢。