《一次比一次有進步》聽課有感
這是一篇很有趣味的童話故事,如果老師在執教過程中能放慢語速,增加一點親切感,相信學生能讀的更好,悟得更好。在教學過程中,老師善於抓住教學的重點,如把小燕子説的幾句話抓出來,讓學生反覆誦讀,並且答到了較好的.閲讀效果。但我認為,學生對於課文的把握比較零散,缺少一種整體的感知。如果在教學前,老師先範讀全文,或者最好是播放相映的動畫短片,再讓學生試着用自己的話複述課文,並把這個故事講給小夥伴聽一聽,這樣學生對於課文的整體把握會比較好。
楊老師的教學拓展環節非常不錯,學習就要和生活結合起來,讓學生願意觀察學會觀察,只要學生能做到一次比一次有進步,就應該表揚,而不需要學生一次就把事物觀察得很完整。
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