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關於小數的範文內容

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  • 關於小數除法教學實錄

    關於小數除法教學實錄

    同學們,有沒有買過東西呢。那在買東西時顧客經常討價還價,下面講一個關於還價的真實的事情:商販在賣蘋果,一個人問:老闆,多少錢一斤?一塊五一斤小數除法教學實錄-王凌太貴了,這樣吧。5塊錢3斤賣不賣?聽到這裏,你有什麼想法?小販...

  • 小數的性質評課稿(精選)

    小數的性質評課稿(精選)

    作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。我們該怎麼去寫評課稿呢?以下是小編為大家收集的小數的性...

  • 四年級數學《小數性質》評課稿

    四年級數學《小數性質》評課稿

    李老師教學的《小數的性質》一課,雖然我已經在班裏講過了,但是聽了李老師的這一課後,我覺得還是給了我很多啟示:一、注重方法滲透,先學後教,引導自主探索。在探究小數的性質時,李老師首先出示了0.1、0.10、0.100三個小數,猜一...

  • 小數的初步認識教學設計(15篇)

    小數的初步認識教學設計(15篇)

    作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編幫大家整理的小數的初步認識教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。小數的初步認識教學...

  • 小數的初步認識課堂實錄

    小數的初步認識課堂實錄

    《小數的初步認識》是三年級下冊第十一單元的內容。本節課是學生在初步認識了分數的基礎上進行教學的。在這裏,學生第一次接觸小數,學好這部分內容,能為以後系統的學習小數的知識奠定堅實的基礎。下面是小編為您整理的關...

  • 小數的認識教學設計

    小數的認識教學設計

    教學目標:1.結合具體內容認識小數,知道以元為單位、以米為單位的實際含義。2.知道十分之幾可以用一位小數表示,百分之幾可以用兩位小數表示。3.能識別小數,會讀寫小數。4密切數學與生活的聯繫,激發學生的學習興趣。.教具、...

  • 小數的初步認識教學設計(彙編15篇)

    小數的初步認識教學設計(彙編15篇)

    作為一名優秀的教育工作者,時常需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編精心整理的小數的初步認識教學設計,歡迎大家分享。小數的初步認識教學設計1教學...

  • 分數和小數的互化評課稿

    分數和小數的互化評課稿

    袁老師這節課有兩個知識點,一個是分數化成小數;一個是小數化成分數。這兩部分各有各的難點和易錯點。袁老師上的這節課充分體現了自主、高效的特色。在預習的基礎上,讓學生通過小組合作、自主探究、交流彙報、説練結合等...

  • 小數乘小數教學設計(15篇)

    小數乘小數教學設計(15篇)

    作為一名老師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編為大家整理的小數乘小數教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。小...

  • 小數的性質評課稿優秀4篇

    小數的性質評課稿優秀4篇

    作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢?下面是小編為大家整理的小數的性...

  • 俄語小數、分數、百分數、簡單數學公式的讀法

    俄語小數、分數、百分數、簡單數學公式的讀法

    二.帶分數的表示法:一又六分之五:онацелаяипятьшестых;二又五分之四:вецелыхичетырепятых,五又四分之三:пятьцелыхитричетверти(тричетвёртых);三...

  • 《小數的初步認識》評課稿6篇

    《小數的初步認識》評課稿6篇

    《小數的初步認識》評課稿1《認識小數》是三年級下冊第七單元《小數的初步認識》的第一課時。雖然孩子們是第一次學習小數,但是在他們的實際生活中卻已經不止一次的接觸過小數,所以説,學生對小數既熟悉又陌生。熟悉的是...

  • 五年級第一單元小數乘法知識點總結

    五年級第一單元小數乘法知識點總結

    1、小數乘整數(P2、3):意義--求幾個相同加數的和的簡便運算。如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3個1.5的和的簡便運算。計算方法:先把小數擴大成整數;按整數乘法的法則算出積;再看因數中一共有幾位小數,就從積的右邊起數出幾...

  • 數學五年級第一單元小數乘法知識點的總結

    數學五年級第一單元小數乘法知識點的總結

    1、小數乘整數(P2、3):意義--求幾個相同加數的和的簡便運算。如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3個1.5的和的簡便運算。計算方法:先把小數擴大成整數;按整數乘法的.法則算出積;再看因數中一共有幾位小數,就從積的右邊起數出...

  • 小數的初步認識教學設計彙編15篇

    小數的初步認識教學設計彙編15篇

    作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的小數的初步認識教學設計,歡迎閲讀與收藏。小數的初...

  • 《小數的性質》的教學實錄範文

    《小數的性質》的教學實錄範文

    1.教學實錄1.1聯繫實際,提取素材師:同學們課前進行了調查。現在請大家説説,生活中哪些地方用到了小數?[生答略]師:老師也調查了幾份材料。課件顯示下圖:師:這些小數,有些末尾沒有0,有些末尾有0,如:南沙羣島海面浪高2.0米,2.0米...

  • 小數乘整數教學設計

    小數乘整數教學設計

    作為一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編為大家收集的小數乘整數教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。小數乘整...

  • 四年級數學《小數》考試知識點

    四年級數學《小數》考試知識點

    1.在進行測量和計算時,往往不能正好得到整數的結果,這時就需要用小數來表示,這樣就產生了小數。2.分母是10、100、1000……的分數可以仿照整數的寫法寫在整數個位右面,用圓點隔開,用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾…...

  • 小數的初步認識教學設計(精選15篇)

    小數的初步認識教學設計(精選15篇)

    作為一位傑出的教職工,時常需要準備好教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的小數的初步認識教學設計,歡迎大家分享。小數的...

  • 小數的初步認識教學設計15篇

    小數的初步認識教學設計15篇

    作為一名老師,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編為大家整理的小數的初步認識教學設計,歡迎閲讀,希望大家能夠喜...

  • 小數的初步認識教學設計精選15篇

    小數的初步認識教學設計精選15篇

    作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的小數的初步認識教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友...

  • 《分數與小數的互化》教學實錄

    《分數與小數的互化》教學實錄

    一、設置懸念、導入新課:師:在我們的日常生活中,經常會遇到這樣的問題:小紅和小明進行遊泳比賽,小紅行完全程用了0.8小時,小明行完全程用了3/4小時,哪位同學的速度更快?要解決這個問題,你有什麼好辦法?生1:把小數化成分數,再比較...

  • 《小數性質》評課稿4篇

    《小數性質》評課稿4篇

    《小數性質》評課稿1李老師教學的《小數的性質》一課,雖然我已經在班裏講過了,但是聽了李老師的這一課後,我覺得還是給了我很多啟示:一、注重方法滲透,先學後教,引導自主探索。在探究小數的性質時,李老師首先出示了0.1、0.10...

  • 小數的初步認識教學設計合集15篇

    小數的初步認識教學設計合集15篇

    在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的小數的初步認識教學設計,歡迎大家分享。小數的初步認識教學設計...

  • 《小數的加減法》教學反思範文

    《小數的加減法》教學反思範文

    小數的加法和減法是在學生學習了整數加減法、小數的意義和性質的基礎上進行教學的。小數加減法在意義上、計算方法上和整數加減法是一樣的,只不過是數的範圍擴大了,學生感覺有些陌生。課堂開始創設情境,現實而富有吸引力...

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