幼兒園小班交通安全課後反思
隨着社會不斷地進步,課堂教學是重要的工作之一,反思過往之事,活在當下之時。反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班交通安全課後反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班交通安全課後反思1
《交通安全》這一活動本來應該讓學生親自到現場實踐。為了確保安全,我在教室裏設計了一次現場展示活動。為此,我精心佈置了活動現場,讓學生有親臨公路現場的感覺。我在會場上設置了交通要道?十字路口,人行道,各類行車道,以及各種交通標誌。讓學生在這樣的環境中充分地活動,這樣的軍事演習,讓人身臨其境,學生遇到類似的問題也就有了應急的措施。這樣就使《注意交通安全》這一動真正落到了實處,而不是“紙上談兵”,學生的主體性也得到了充分的體現。
課前,我讓學生收集交通標誌,想辦法瞭解這些交通標誌。然後,又讓學生在課堂上展示收集的交通標誌,加深了對這些交通標誌的認識,同時,也培養了學生的合作意識。學生在活動中親自嘗試、體驗、感悟,從而自覺地遵守交通規則,提高了自我保護的意識。
我注意了讓學生在活動中鍛鍊自己,促進學生的全面發展。比如,在遊戲活動中,學生既能鍛鍊自己的勇氣,又能在活動中悟理,使活動真正收到實效。又如,展示活動中,學生們通過課前的收集整理,在課堂上的展示,一系列的活動中培養學生收集和利用資料的能力,在展示資料中又鍛鍊了學生的口頭表達能力,這些都是學生終生受益的。
在這次上課中,我看到了學生們的無窮潛力,學生們在課堂上表現得那麼出色,課改中,我們真的看到了學生在成長,我們也應該在活動中和學生一起成長。
幼兒園小班交通安全課後反思2
這節課強調學生通過實踐明白交通安全的重要性。培養學生的社會責任感。這節課讓我感悟頗深。
一、有創意地佈置活動場景,給學生創造開放的活動空間。
《交通安全》這一活動本來應該讓學生親自到現場實踐。為了確保安全,我有創意地設計了一次現場展示活動。這需要精心佈置教學現場,讓學生有親臨公路現場的感覺。讓學生在這樣的環境中充分地活動,讓人身臨其境,孩子們遇到類似的問題也就有了應急的措施。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處,而不是“紙上談兵”,學生的主體性也得到了充分的體現。
二、充分體現《品德與社會》的生活性和開放性。
我在設計《交通安全》這一活動時,強調學生的`親身實踐。課前,讓學生收集交通標誌,想辦法瞭解這些交通標誌。然後,又讓孩子們在課堂上展示收集的交通標誌,加深了對這些交通標誌的認識,同時,也培養了學生的合作意識。學生在活動中親自嘗試、體驗、感悟,從而自覺地遵守交通規則,提高了自我保護的意識。
三、在活動中培養和鍛鍊學生各方面的能力,促進學生的全面發展。
《品德與社會》是一門綜合性很強的學科。學生在活動中可以學到各方面的知識,鍛鍊各方面的能力。我們應儘量讓學生在實踐活動中進行以下三方面的嘗試:第一、親近與探索自然;第二、體驗與融入社會;第三、認識與完善自我。因此我在組織活動時,注意活動的有效性,()使活動真正落到實處!
我在組織《交通安全》的活動中,我注意了讓孩子在活動中鍛鍊自己,促進孩子的全面發展。比如,在遊戲活動中,孩子既能鍛鍊自己的勇氣,又能在活動中悟理,使活動真正收到實效。又如,展示活動中,孩子們通過課前的收集整理,在課堂上的展示,一系列的活動中培養孩子收集和利用資料的能力,在展示資料中又鍛鍊了學生的口頭表達能力,這些都是孩子終生受益的。
在這節課的教學中,我真的看到了孩子在成長,我們也應該在活動中和孩子一起成長。真正做到讓孩子們在生活中學會發展,在發展中學會生活。
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