我拉爸爸手小班社會交通規則意識和安全意識教案
活動目標:
1、初步認識紅綠燈,知道過馬路時要拉緊大人的手,知道紅燈停、綠燈行。
活動準備:
教學掛圖活動過程:
一、出示教學掛圖。
1、教師出示教學掛圖:小朋友看看,這是在什麼地方?畫面上都有誰?他們在幹什麼?
2、幼兒回答。
3、教師小結:在馬路上,小朋友和大人在一起,他們手拉着手,準備過馬路。
二、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈,並知道簡單的交通規則。
1、教師:馬路上除了交警叔叔,還有誰在指揮行人或車輛的走和停呢?它們有幾種顏色,分別表示什麼意思呢?
2、幼兒根據自己的`經驗回答。
3、教師小結:是紅綠燈在指揮行人或車輛的走和停。大家都知道要紅燈停,綠燈行。
三、引導幼兒知道上街時要跟緊大人,初步培養幼兒的安全意識。
1、教師:街上車輛很多,我們上街時要怎麼做才安全呢?
2、幼兒紛紛發表自己的看法。
3、教師小結:我們一定要有大人陪伴上街,過馬路時要拉緊大人的手,看清紅綠燈以後再過馬路。
四、教師帶領幼兒學習兒歌。
1、教師:書上有一首好聽的兒歌,我們來聽一聽吧!
2、教師示範念兒歌。
3、教師對兒歌進行簡單的提問,然後請幼兒跟着教師一起讀,最後請幼兒試着自己念一念。
五、組織幼兒玩“紅燈綠燈”的遊戲,學習遵守交通規則。
玩法:幼兒扮演各種車輛,教師手拿紅綠燈標記。車輛在室內行駛,教師出示紅燈時,車輛停;出示綠燈,車輛行。
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