幼兒教師《教學中的深度反思》教育隨筆
在教完一堂課、組織完一次遊戲活動後,教師要靜下心來,思考一下這堂課的得與失,學習材料的提供、活動環境的支持、組織的方式方法,教學重點的把握、難點的分析,是否有新的生長點或者遺留點等。然後,教師可以根據自己的教學體會和幼兒反饋的信息寫“修改建議”,如對教材內容進行質疑或提出修改意見,或重點考慮某個環節應該怎樣處理才更有效等,從而使自我反思達到一定的深度。
在組織幼兒《吹泡泡》的遊戲活動中,我進行提問:你剛才在玩吹泡泡遊戲的時候發現了什麼?幼兒一般比較關注泡泡的形狀大小和數量,這時我有意提問幼兒:那你們是拿什麼形狀的泡泡器吹的?發現泡泡是什麼顏色的?於是孩子有了不同的`看法。由於幼兒觀察的角度不同,所以看到的顏色也不同。另外有的幼兒在遊戲中是慢慢的吹出泡泡,因而發現了由於氣流不足,泡泡在液體表面張力的作用下未能癒合成一個封閉的球體,因此是橢圓形的。
課後,我進行了思索,我覺得在此活動中應重點培養幼兒的質疑精神,提出問題,進行實驗驗證,並要鼓勵幼兒敢於説出與別人不一樣的看法。此外,作為活動組織者和引導者的我,首先應掌握科學正確的原理,以免在活動中對幼兒的表現作出片面甚至錯誤的評價,誤導幼兒。其次還要創設寬鬆情境,這是讓孩子在活動中敢於提出問題,勇於發表意見的前提。同時,教師在活動中還應關注幼兒在活動中的觀察,有意識的提出一些能讓幼兒有不同想法的問題,鼓勵並引導孩子積極思維,這是培養孩子質疑能力的關鍵。
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幼兒教育隨筆500字
一日生活皆教育所謂師者:傳道授業解惑也!這千年古訓藴含着豐富的教師的職業內涵。它要求教師既要有良好的思想道德修養、又要有精深的專業知識,更要掌握解惑的藝術手段。教學作為一種活動,是一種有控制的信息傳遞。但是作為一名幼兒園教師,孩子一日活動皆教學。我們...
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有關幼兒教育知識
一般來説,對3~6歲年齡階段的幼兒所實施的教育就是幼兒教育了,那麼,下面是小編給大家介紹的有關幼兒教育知識,希望大家喜歡。有關幼兒教育知識:1、幼兒階段最重要的不是學知識:幼兒階段最重要的不是學知識,而是讓幼兒形成終生受益的品質、態度、情感、能力,這非常重要。...
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幼兒教育教學反思隨筆
身為一名人民教師,教學是我們的任務之一,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,教學反思應該怎麼寫才好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒教育教學反思隨筆,僅供參考,歡迎大家閲讀。幼兒教育教學反思隨筆1能堅持把幼兒的發展放在首位,樹立“幼兒是活動的主體”的觀念;能留...
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幼兒園裏的安全教育反思
安全教育是幼兒園教育永恆的話題,幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場所,無論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發生。在平日的教育實踐中,我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反覆的強調只會讓孩子的逆反心理...