《文化生活》第四課第二框:文化在繼承中發展
備課時間第三週
上課時間第四周
教學目標
(一)知識目標: 1、識記影響文化發展的因素 2、理解教育在文化發展中作用
(二)能力目標: 培養學生用辯證的觀點分析、理解文化繼承與發展等問題的能力
(三)情感、態度與價值觀目標 : 幫助學生充分認識中華傳統文化在現實生活中的作用和意義,增強中華文化的自豪感。 重點影響文化發展的因素難點影響文化發展的因素
教學方法
教師啟發、引導,學生自主閲讀、思考,討論、交流學習成果。
教學建議
導入新課通過上一節的學習,我們知道了傳統文化對社會和人的重大影響。這一節我們進一步探究影響文化傳承的因素,以及如何處理文化繼承與發展的關係。
教學過程
一、同一過程的兩個方面
教師活動:引導學生閲讀教材44頁內容,並思考:文化文化繼承與發展的關係?
學生活動:積極思考並討論問題 1、文化繼承與發展的關係 文化繼承不是原封不動地承襲傳統,而是要有所淘汰、有所發揚,從而使文化得到發展。
(1)繼承是發展的必要前提,發展是繼承的必然要求。 繼承與發展是同一個過程的兩個方面。在這一過程中,不斷革除陳舊的、過時的舊文化,推出體現時代精神的新文化,這就是“推陳出新,革故鼎新”。
(2)在繼承的基礎上發展,在發展的過程中繼承。 在繼承的基礎上發展,在發展的過程中繼承,這就是文化傳承。把握好文化繼承與發展的關係,批判地繼承傳統文化,不斷推陳出新,革故鼎新,我們就能夠作出正確的文化選擇,成為自覺的文化傳承者和享用者。
二、影響文化發展的重要因素
1、社會制度的更替對文化發展的影響
教師活動:引導學生閲讀教材44頁“相關連接”內容,並思考這些文化活動的啟示?
學生活動:積極思考並討論問題
教師點評:社會制度的更替,是社會生產力和生產關係的矛盾運動推動的。每當社會制度發生新舊更替時,文化也會經歷一個新的文化形態取代舊的文化形態的過程。代表新的政治、經濟力量的新文化,通過反對代表舊的.政治、經濟力量的舊文化的鬥爭,有力地促進文化的進步。
2、科學技術的進步對文化發展的影響
教師活動:引導學生閲讀教材45頁“相關連接”內容,並思考這些文化活動的啟示?
學生活動:積極思考並討論問題 教師點評:就文化自身的傳承而言,科學技術和思想運動,都會對文化發展產生重要影響。科學技術的進步,是促進經濟發展的重要因素,也是推動文化發展的重要因素。自古以來,科學技術中每一項重大發現和發明都推動了人類社會經濟、文化的發展。當代信息技術的運用,使收集、選擇、傳遞、儲存文化資源的手段和方式發生了根本變革,極大地促進了文化傳播、繼承與發展。
3、思想運動對文化發展的影響
教師活動:引導學生閲讀教材45-46頁內容,並思考其意義?
學生活動:積極思考並討論問題 教師點評:思想運動往往成為社會變革的先導。例如,在中國春秋戰國時期的“百家爭鳴”,20世紀之初的“新文化運動”;在西歐中世紀末的“文藝復興”,18世紀的“啟蒙運動”,都是預示社會大變革的著名思想運動。不同思想文化在思想運動中相互激盪。催生着社會變革,也促進文化的發展。
三、教育在文化傳承中的作用
教師活動:引導學生閲讀教材46頁內容,並思考在文化傳承中,教育有什麼作用?
學生活動:積極思考並討論問題
1、教育是人類特有的傳承文化的能動性活動,具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能,在人的教化與培育上始終扮演着重要的角色。
2、教育通過對受教育者的“傳道、授業、解惑”,把文化傳遞給下一代。 教育能夠以濃縮的形式,重演人類在漫長的歷史中走過的認識世界的過程,使人們在有限的學習生涯中獲得既有的文化財富,“站在前人的肩膀上”從事文化創造。
3、隨着教育方式的不斷變革,教育在人類文化的傳承中將產生越來越大的影響。
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