《細菌、真菌和病毒》生物教學反思
其實本節內容在八年級上學期已詳細的學過一遍,但是對於學生來説依然是重難點,而且距離之前的學習間隔時間也比較長,所以本節課主要目的是讓學生在原有獲得感性認識的`基礎上,進一步上升為理性認識,真正掌握知識,及能夠靈活運用知識。本章的重難點就是這三種微生物的分類,及它們各自的細胞結構(單細胞、多細胞、無細胞結構)、生活方式、生殖方式等。在本節課中需要明確向學生強調以下的知識點:
(1)藍藻(藍細菌)是單細胞的細菌,而不是藻類植物,這種細菌體內含葉綠體,能進行光合作用,營養方式為自養;硝化細菌、硫細菌也可進行化學作用合成有機物,所以也為自養,它們三種細菌雖然扮演生產者角色,但要給學生強調它們不能位於食物鏈開端;
(2)根瘤菌也是單細胞的細菌,但是它和根瘤共生,有固氮作用。
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七年級生物教師期末考試總結與反思
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,為此要我們寫一份總結。那麼我們該怎麼去寫總結呢?以下是小編整理的七年級生物教師期末考試總結與反思,歡迎閲讀與收藏。七年級生物教師期末考試總結與...
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生物聽課心得體會【優】
當在某些事情上我們有很深的體會時,往往會寫一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的生物聽課心得體會,僅供參考,歡迎大家閲讀。生物聽課心得體會120xx年10月23—25日,我有幸參加國中生物課跟班聽課活動,...
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生物技術員崗位職責【精品15篇】
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(優選)生物骨幹教師培訓心得體會
我們得到了一些心得體會以後,馬上將其記錄下來,這樣可以記錄我們的思想活動。那麼要如何寫呢?下面是小編為大家收集的生物骨幹教師培訓心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。期待已久的寒假培訓已悄然進行了兩天。在這兩天的學習中,專家們那豐富的案例、精深的理論,讓...