《聰明的農夫》優秀教案
▲教學目標
⑴能認真地聽故事,記住故事內容,
⑵能按故事發展順序將這個故事,講得完整、清晰。
⑶能在聽故事中積累下列詞語:好吃懶做、擔憂、沉甸甸、勤勞、幸福
⑷懂得幸福生活要靠勤勞去創造。
▲教學時間:一課時
▲教學過程:
㈠、揭題,提出學習目標
今天,老師請大家聽一個故事,同學們可以邊聽邊看圖、邊記,聽清故事,記住故事,然後把故事有頭有尾地講出來,這個故事的題目叫《聰明的農夫》。(板書課題)
㈡、初聽故事,瞭解大意。
第一遍聽故事錄音,聽前提出要求:仔細聽,聽清楚故事裏有哪些人?主要講一件什麼事?
(聽後討論以上問題)
㈢、再聽故事,分段練説
①聽説第一幅圖意。
a、屏幕出示第一幅圖,讓學生邊看圖邊聽故事錄音片段,可以在圖下記幾個詞語,幫助記憶。
b、聽後回答:故事的開頭是怎樣講的?農夫臨死前怎麼説?
②聽説第二幅圖意。屏幕出示第二幅圖,
a、聽故事片段,聰明的農夫想了一個什麼辦法讓他的孩子學種地?在圖下記幾個詞語,幫助記憶。
b、聽後回答:兒子們怎麼做?
③屏幕出示第三幅圖,聽故事,事情的結果怎麼樣?農夫的目的達到了嗎?在圖下記幾個詞語,幫助記憶。
㈣、聽故事,跟着錄音講故事。
㈤、指導講故事。
①第一、二自然段,故事的開頭。講出農夫的擔憂,講出農夫臨死的囑咐。
②第三自然段,故事的發展。農夫的'兒子們深挖土地,尋找財寶,可是找不到,他們怎麼想?思考:他們找到財寶了嗎?農夫的目的達到了沒有?
③第五自然段,故事的結尾。農夫的兒子們忽然明白了,父親的財寶不在地下,而在他們的手上。
㈥、按事情發展順序講這個故事。優生先示範,再評議,然後同桌互相練講,最後指名數。
(注意細聽學生口中的語病,能及時指出糾正,注意聽學生講述時前後是否連貫。)
㈦、理解故事,指導行為。
①農夫的聰明表現在哪裏?
②農夫為什麼用這個辦法讓孩子們種地?
③你有財寶嗎?你的財寶在哪裏?
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