《農業的變化真》國小語文教案
教學目標:
1、認識14個生字,會寫8個字。
2、正確、流利地朗讀課文,注意積累四字詞語。初步瞭解一些農業科技知識,增強學生愛科學的情感。
3、初步感知課文按參觀的順序,記敍農業變化的寫法。
教學重點:理解課文內容,進一步增強學生熱愛科學的情感。
教學難點:初步感知課文按參觀順序記敍農業變化的寫法。
教學課時:兩課時
教學過程:
第一課時
一、解題、導入新課。
同學們,什麼是農業?你們想了解農業的變化嗎?
二、識字寫字。
1、自由讀課文:藉助拼音讀準生字的字音。
2、學生自主識字、小組交流。
3、檢查識字效果。
4、出示有生字的`長句,指名讀。
5、“開火車”讀課後“讀讀記記”的四字詞語。
6、出示本課生字,檢查學生識記生字的情況。
三、初讀課文,初步瞭解課文的內容。
1、自由讀課文。
2、指名按自然段讀課文:瞭解每個自然段的內容。課文從哪幾個方面介紹了農業的變化大?
第二課時
一、複習導入
課文從哪幾方面介紹農業的變化大?
二、朗讀感悟。
1、自由讀、分小組讀課文。
2、用你喜歡的方式讀課文,説説你讀懂了什麼。
3、教師引導學生重點指導朗讀兩個難句。
4、指名讓學生讀自己喜歡的段落並説説:你為什麼喜歡這一段?讀了這一段你明白了什麼?
5、小組練習:根據圖片配上文字,練習解説。
6、全班彙報,評選最佳講解員。
三、積詞語。
逐段畫出自己喜歡的四字詞語。
四、實踐活動。
教師可組織學生參觀農作物的大棚。
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