天宮課堂第二課教師反思(精選5篇)
在當今社會生活中,我們的工作之一就是課堂教學,反思過去,是為了以後。反思要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的天宮課堂第二課教師反思(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閲讀。
天宮課堂第二課教師反思1
“太空授課”以身臨其境的感悟教學別具一格,教師與知識融為一體,與環境融為一體,教師身臨其境的教,學生身臨其境的學,真正創造了教師,課堂,知識的形象合成的。作為地面授課的課堂,我們應該好好借鑑,要根據現場的環境,現在的教學內容,以及教師的個性融為一體,創造的課堂。只有的課堂才是最美的課堂。
“太空授課”是高科技的結晶,是教育現代化的碩果,必然對我們教育中國夢有無數的啟迪,必然引領教育中國夢更加精彩紛呈。
我期盼我們的教育中國夢裏有更多這樣的太空授課,有種類豐富的工廠授課,商場授課,軍艦授課,飛機授課,等等,教育的中國夢,是教育的立體化,社會化,現代化,形象化,多元化,網絡化的具體落實之夢。
天宮課堂第二課教師反思2
科技進步與教育進步相輔相成。雖然此次天宮授課地點距離地面400公里,卻似乎近在咫尺,因為在“天宮教師”與地面的同學們進行交流互動的時候,畫面聲音高清幾乎同步,這些都得益於強大科技的支撐。例如,我在講牛頓第一定律時,費盡周折大部分學生還是一知半解,但看了“天宮授課”學生瞬間就在驚訝中醒悟。科技的進步能改變教育,而先進的教育又能培養出一批批優秀的科技人才。
天宮課堂第二課教師反思3
“天宮授課”是我國科技飛速發展的體現。以前的中國比較落後,肥皂還是國人眼裏的“洋鹼”,就連小小的火柴也被稱為“洋火”,學習物理就壓根沒做過實驗,都是老師一支粉筆畫出來的。然新中國成立後各領域的迅猛發展,堪稱奇蹟。再到近幾年中國有了到月球、火星的實力,有了自己的空間站,中國航天厚積薄發,一舉成為世界航天強國,這種飛躍式發展極大地增強了民族自信心和民族自豪感。
天宮課堂第二課教師反思4
“天宮課堂”激發了億萬中國小生學習科技知識的興趣,為未來發展厚植了更多的科技人才。科技是第一生產力,而培養孩子們學習科技知識的興趣,最好的辦法就是把星辰大海帶入孩子們的眼裏、心裏,中國航天、國家科技領域才能生生不息,不斷進步。我想這就是太空授課的最重要的`意義。正如我們在直播中看到的那樣,生動有趣的太空授課,極大地激發了孩子們的學習興趣,孩子們認真觀察、樂於交流、敢於發問,善於探索。這場充滿活力的航天普及課,猶如一顆神奇的種子,開始在孩子們的心裏生根發芽。
天宮課堂第二課教師反思5
“天宮課堂”之所以能呈現在世人面前,離不開一代代航天人的努力付出。而作為一名普通教師,能做的就是把愛灌注給學生,待學生髮酵、增殖後再注給更多的人,這或許就是教育的本質。
總之,中國空間站開課堂,意義深遠,有利於增強民族凝聚力、自豪感、自信心和自尊心,振奮民族精神,有利於激發孩子們學習科技的興趣,有利於促進科教興國、人才強國戰略的實施。相信在不遠的未來,將會有更多的人投身科技事業,中國科技新生力量將源源不斷,為中國航天、中國科技的創新和發展貢獻聰明才智。
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