幼兒教育隨筆:幼兒教師要學會和孩子擁抱
在日復一日的學習、工作生活中,大家都寫過隨筆嗎?隨筆通常指一種散文體裁,隨手筆錄,抒情、敍事或評論不拘,篇幅短小。常見的隨筆有哪些形式的呢?下面是小編為大家整理的幼兒教育隨筆:幼兒教師要學會和孩子擁抱,希望對大家有所幫助。
幼兒教育隨筆:幼兒教師要學會和孩子擁抱1
今天我和孩子們在講故事《我有多愛你》講着講着,孩子們的情感達到了高潮。“老師,你這麼愛我們,我們也愛你”“老師我愛你,就像媽媽愛我一樣”……,聽到孩子們的這些話語,我激動.我興奮,我和孩子們抱成一團。無意間我發現皓龍孤獨的坐在角落的板凳上向我們張望。皓龍是一個孤獨的孩子,為此我和家長絞盡腦汁,用了不少辦法,但效果不明顯。嘿!辦法有了,和皓龍擁抱,説不準會讓皓龍有所改變。
第一天的擁抱,孩子們用過來了,皓龍在看着我們.第二天的擁抱,皓龍象徵性的和我擁抱了一下.第三天的擁抱,皓龍慢慢地靠近了我.第四天的擁抱,皓龍主動和我擁抱,有點不自然……慢慢地,皓龍變了,和孩子們打成一片了。
每個孩子的`性格不同,我們老師要學會思考.學會冷靜.學會寬容.學會分享,我們要學會換個角度看孩子,因為每個孩子都有可愛的一面。
世界真的很美.很温暖,我們不要帶着冷漠的心看生活,我們要學會點燃孩子的激情,那麼我們的世界會因此很精彩的。
我們老師要想走進孩子們的世界,就要學會等待.觀察,只有這樣孩子們才會體會到你的關心.愛護,他才會慢慢地打開心結。
老師們,我們要相信愛是有無窮的力量的。
幼兒教育隨筆:幼兒教師要學會和孩子擁抱2
今天我和孩子們在講故事《我有多愛你》講着講着,孩子們的情感達到了高潮。“老師,你這麼愛我們,我們也愛你”“老師我愛你,就像媽媽愛我一樣”……,聽到孩子們的這些話語,我激動。我興奮,我和孩子們抱成一團。無意間我發現皓龍孤獨的坐在角落的板凳上向我們張望。皓龍是一個孤獨的孩子,為此我和家長絞盡腦汁,用了不少辦法,但效果不明顯。嘿!辦法有了,和皓龍擁抱,説不準會讓皓龍有所改變。
第一天的擁抱,孩子們用過來了,皓龍在看着我們。第二天的擁抱,皓龍象徵性的和我擁抱了一下。第三天的擁抱,皓龍慢慢地靠近了我。第四天的擁抱,皓龍主動和我擁抱,有點不自然……慢慢地,皓龍變了,和孩子們打成一片了。
每個孩子的性格不同,我們老師要學會思考。學會冷靜。學會寬容。學會分享,我們要學會換個角度看孩子,因為每個孩子都有可愛的一面。
世界真的很美。很温暖,我們不要帶着冷漠的心看生活,我們要學會點燃孩子的激情,那麼我們的世界會因此很精彩的。
我們老師要想走進孩子們的世界,就要學會等待。觀察,只有這樣孩子們才會體會到你的關心。愛護,他才會慢慢地打開心結。
老師們,我們要相信愛是有無窮的力量的。
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