有趣的根幼兒園常識活動設計
活動目標:
1、積極參與活動,對植物的根產生探究興趣。
2、在嘗試活動中,知道植物根的種類,瞭解根的作用及根與人類的密切關係。
3、大膽想象,嘗試利用根製作工藝品,體驗動手創造的樂趣。
活動準備:
1、禮品盒(裝有樹根)、各種植物種在沙盤裏、圖片若干、三座小房子、各類根雕根制藝術品。
2、幼兒提前一天製作根吸水試驗,在裝有各色顏料的燒杯中放入植物根進行觀察.
活動過程:
1、以收到禮物揭示課題,初步感受根的外部特徵。
(1)讓幼兒試一試、摸一摸,感受根的外部特徵。
師:今天老師收到了一份禮物,是什麼禮物呢?請小朋友摸一摸、猜一猜,告訴大家你摸到的東西是什麼樣的?你覺得可能是什麼東西?
(2)讓幼兒通過視覺觀察,用語言表達樹根的外部特徵。
師:剛才大家猜了這麼多,到底猜對沒有?讓我們一起打開禮品盒看看。哦!原來是一個樹根,你們看看樹根是什麼樣的?
(3)提問:你還知道什麼植物有根?它們長在哪裏?
幼:青菜有根,長在土地裏。……
(4)小結:原來植物都有根,一般都長在植物的最下面,都愛住在泥土裏。
2、幼兒通過嘗試,初步認識一些植物的根。
(1)幼兒動手試着尋找植物的根。
師:(出示種在沙盤中的植物),今天我為小朋友準備了許多的植物,請你們找一找它們的根在哪裏?找到以後想一想:你找到的'是什麼植物,它的根在哪裏?它的根是什麼樣的?想好後可以輕輕地和旁邊小朋友説一説。
(2)介紹鬚根、直根、塊根三種根的外部特徵,與周圍小朋友比較不同之處。
師:誰來告訴小朋友,你找到的是什麼植物?它的根在哪裏?它的根是什麼樣的?
幼:我找到的植物是葱,它的根長在泥土裏,拔出時都是泥,後來我把它放在水裏洗了洗,根就變得白白的,一根一根的,細細長長的,像老爺爺的鬍鬚。
師:剛才小朋友説得真好,這種根真的好像老爺爺的鬍鬚誰能用兩個字説出,像鬍鬚一樣的根叫什麼根?(鬚根)好,我們就把這種根叫鬚根。還有哪些小朋友找到的也是須根?
師:我也找到一種根,你們瞧,這棵菠菜的根中間是直直的,我們給這種直直的根起個什麼名字?(直根)哪些小朋友也找到了這種根,請舉起來。(師生共同檢查是否正確)
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師:有沒有小朋友找到的根和我們不一樣的?請你把它拿到前面來,大家看一看,這些是什麼植物?它們長得有什麼特別的地方?
師:我們把這些根叫塊根。
(3)教師小結三種根的外形特徵。
3、給植物的根找家
師:(在三座小房子上貼上三種根的圖片)根寶寶要回家了,請你們把這些鬚根、直根、塊根送回它們自己的家。
4、瞭解根的用途
(1)出示圖片,幼兒觀察後用語言表達根的作用。
師:看了圖片後想想,這個根有什麼作用?
(2)引導幼兒根據生活經驗介紹根與人類的關係。
師:植物的根對人類有什麼用處?
(3)你看到根還有什麼用處?
(4)組織幼兒欣賞各類根制工藝品。
3、製作根制工藝品。
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