六年級語文《企盼世界和平的孩子》教學設計
相關資料:
1 人物介紹:
雷潤民:是海灣戰爭後聯合國派駐伊拉克-------科威特的軍事觀察員,在維和行動中犧牲,2003年聯合國追受予“達.哈馬金爾德”勛章。
2 聯合國:
1945年成立,是全球的國際政治組織,籌建於第二次世界大戰期間。
學習目標:
1 掌握文中出現的生字詞。
2 感悟課文內容。
3 體會熱愛和平的美好願望及自強不息的精神。
教學重點:
感悟課文內容。
教學難點:
體會熱愛和平的美好願望及自強不息的精神。
課前專欄:
欣賞精彩片段。
教學過程:
一.導語設計:
同學們,當今世界的兩大主題是“和平與發展”,但同時我們也會看到,局部戰爭和地區衝突仍時有發生,也給人民帶來了巨大的傷害。呼喚和平,企盼和平成了全世界愛好和平的'人們的共同呼聲。今天我們共同學習課文〈〈企盼世界和平的孩子〉〉,看看一個孩子是怎樣為世界和平而努力的。
二.教學過程:
1. 聽寫生字
回眸 藍盔 凱旋 靈柩 殉難 贏得
2. 解答學生不理解又查不到的詞。
(學生提問,學生解答,教師點撥)
3. 學生朗讀課文,試着概括課文內容。
(學生概括,教師補充)
4.學生默讀課文,思考兩個問題:
(1).激勵雷棣自強不息的動力是什麼?
(學生解答,教師點撥)
(2).父親犧牲後雷棣成長經歷了哪幾件事?
(學生小組討論解決,小組彙報,教師點撥)
5. 同學們通過本課的學習,我們知道世界並不太平,作為中學生的我們,現在雖然雖然還不能做什麼,但我們一定會有一些好的想法。如果讓你也給聯合國祕書長寫一封信,你能不能給聯合國祕書長提出一些有關世界和平的好的建議或措施?
(開放性題,不求答案一致)
6.作業:
課下蒐集一下有關中東問題的材料。
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