會變的幾何圖形導學案設計
活動目標:
1、引導幼兒在幾何圖形上聯想出簡單的物體。
2、學習表現物體的主要特徵,培養幼兒的想象力。
3、鼓勵幼兒和同伴畫得不一樣。培養幼兒創新意識。
活動準備:
1、每組六種不同的幾何圖形。
2、記號筆、油畫棒、糨糊、抹布。
3、範例一幅。
活動過程:
1、導入活動,引起幼兒興趣:
出示範例:小朋友們看看這幅畫上畫的是什麼?再想想這幅畫是怎麼畫成的?
幼兒討論後,師總結:這幅畫是用幾何圖形貼上去的,看看幾何圖形象什麼,再添畫而成的。
2、引導幼兒根據幾何圖形聯想。
出示貼有幾何圖形的`圖畫紙:
請小朋友們看看這個圖形象什麼?
幼兒回答後師總結。
繼續出示幾張圖畫紙請幼兒聯想。
3、交代要求,幼兒作畫,師指導。
(1)、選擇一幾何圖形。
(2)、想想它象什麼。
(3)、貼於適當位置。
(4)、根據想象添畫。
師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。
4、評價作品,結束活動。
展示作品,請幼兒講述自己的作品,對聯想豐富、新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
延伸活動:
在區角遊戲中提供想象添畫的材料。
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