圖形拼組的教案範文
教學目的
1.使學生知道三角形、圓的形狀和名稱;通過觀察和動手操作,使學生能辨認和區別出這兩種圖形.
2.使學生初步建立起空間觀念,培養學生初步的邏輯思維能力,滲透分類統計思想.
3.激發學生學習數學的興趣,進行愛祖國、愛科學的思想教育和環保意識教育。
4.培養學生的問題意識。
教學過程
一、導入新課.
上節課我們在機器人圖圖的帶領下來到了圖形國,那麼同學們想不想知道圖形國裏到底有什麼寶藏呢?今天我們就繼續跟着圖圖去遊覽圖形國.
二、講授新課.
1、初步認識三角形(繼續演示動畫“認識圖形”).
(1)學生舉例.還有哪些圖形是三角形的?
(2)教師出示紅領巾.問:紅領巾的面是什麼形狀的?再拿出三角板、七巧板,問:它們的面是什麼形狀的?
小結:這些大大小小不同的形狀,都可以用這樣一個圖形表示“△”(畫三角形),問:這叫什麼形?(板書三角形)
(3)數一數三角形有幾條邊?用三根小棒擺三角形.(三生在前,學生分三組用三種不同長度的小棒)擺後問:這三個三角形的形狀、大小一樣嗎?為什麼不一樣?
教師歸納:從上邊用小棒擺三角形來看,三角形的三條邊不一定是同樣長的.因此三角形的形狀也不一定是一樣的.
(4)反饋練習,請説出幾號圖形是三角形.
1 2 3 4
2、初步認識圓(繼續演示動畫“認識圖形”).
(1)生活中還有哪些圖形是圓形的.?
(2)學生舉例.教師同時出示鐘面、硬幣、圓釦子等,問:這些物體的面是什麼形狀的?學生回答後,教師板書:圓.同時在黑板上畫圓.説明這樣的圖形是圓.
(3)拿出準備好的圓形紙和一個球.問:圓和球一樣嗎?教師歸納:圓和球不一樣;圓是一個面,球是一個體.
(4)你還能向教師和同學們提出什麼問題?
(5)反饋練習:請説出幾號圖形是圓形.
1 2 3 4
(6)新課小結:今天我們學習了兩種圖形,是哪兩種圖形?這就是課本第24頁的內容
(板書:三角形 圓).引導學生看書、質疑.
三、課堂練習.
數一數,在( )內填上適當的圖形. (練習冊練習七)
四、佈置作業:練習七第4、5題.
-
《認識圖形》説課稿優質課
一、説教材(一)、教材簡析《認識圖形》這部分內容,是北師大版義務教育課程標準實驗教材第二冊《有趣的圖形》這一單元的第一課時。本課的內容是在第一冊認識長方體、正方體、圓柱體和球這四種簡單幾何體的基礎上,認識長方形、正方形、三角形和圓這四種平面圖形,為以...
-
多媒體工程師崗位職責
在當下社會,崗位職責對人們來説越來越重要,制定崗位職責能夠有效的地防止因為職位分配不合理而導致部門之間或是員工之間出現工作推脱、責任推卸等現象發生。想學習制定崗位職責卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的多媒體工程師崗位職責,僅供參考,歡迎大家閲讀...
-
多媒體教室建設合同(合集3篇)
隨着廣大人民羣眾法律意識的普遍提高,能夠利用到合同的場合越來越多,它也是實現專業化合作的紐帶。那麼問題來了,到底應如何擬定合同呢?以下是小編為大家收集的多媒體教室建設合同,僅供參考,歡迎大家閲讀。多媒體教室建設合同1甲方:___________________乙方:__________...
-
中學多媒體教室使用管理制度
在社會一步步向前發展的今天,制度對人們來説越來越重要,制度是維護公平、公正的有效手段,是我們做事的底線要求。我敢肯定,大部分人都對擬定製度很是頭疼的,以下是小編為大家整理的中學多媒體教室使用管理制度,僅供參考,希望能夠幫助到大家。中學多媒體教室使用管理制...