三支隊伍學習心得體會2000字
學校要發展,要進步,要打造特色、辦成品牌,人的因素是最關鍵的。教師隊伍的整體素質、工作觀、價值觀會直接關係到學校的辦學效益。多年來,我們始終堅持堅定不移地把隊伍建設放在首位,多措並舉,周密組織,科學規劃,努力建立一支團結高效、積極上進、事爭一流的師資隊伍。
隊伍建設主要包含幹部隊伍建設、教師隊伍建設、班主任隊伍建設。抓住這三個方面的建設,就是抓住了整個隊伍建設的關鍵和核心。
一、思想教育是三支隊伍建設的主線
三支隊伍建設都要貫穿思想教育這條主線。幾年來,我們一方面全力打造學校文化,以文化為引領,引導教師思想提高、自覺追求;另一方面實行隊伍建設年度主題制度,圍繞年度主題開展活動,層層推進。
1.以校園文化為引領。我們深入細緻地打造了學校文化,從校名中“聖”字入手,把“仰聖修良品,力行達遠志”作為校訓,以“仰聖、力行”為核心,形成了我們學校獨特的校園文化。圍繞文化不斷組織學習討論,對照思想,反思工作和生活,使教師的思想、工作作風都達到了一個新的層次。
2.主題活動。隊伍建設中我們突出了年度主題活動。2015年主題是“學習提高,思想先行”、2015年是“建章立制、規範辦學”、2015年是“文化引領,自覺追求”、2015年是“人文關懷,和-諧發展”,2011年我們教師隊伍建設主題是“團結奮進,確立品牌”。圍繞年度主題,開展隊伍建設活動。比如2011年的重點是是培養集體精神,強化團隊合作,要讓大家認識到團隊合作的重要性,目標就是通過團隊合作,在三個學段分別形成自己的特色品牌。2011年隊伍建設的各項活動都要圍繞“團隊”這個重點,實現特色品牌這個目標。
我們還將通過繼續看電教片、共讀書等活動加強幹部教師的學習,通過廣泛的組織座談會、交流會來加強交流和談心,通過團隊活動培訓來增強團隊意識,大力推行“爭做優秀教師,打造一流團隊”主題活動。新學期開始,我們提出全體幹部教師思想道德建設的標準,就是做一個“善良、正直、陽光、上進”的人。圍繞“善良、正直、陽光、上進”,組織學習,反覆交流,力促教師自覺追求,深化思想建設這條主線。
二、深化管理與評價是三支隊伍建設的核心
1.深化幹部隊伍的管理與評價。
一是加強幹部工作定期交流。從校長例會到幹部例會,都實行每個幹部先總結彙報工作、提出下步工作打算的模式進行,提高-幹部工作的主動性,起到取長補短、促進工作的目的'。
二是公開評價機制。每項工作,能評比的都要評比排列,凡評比的都要公開評比結果。
三是多渠道評價。採用“年終述職——民-主評議——實績公開——獎懲分明”的基本方式,幹部工作好不好由服務對象來評議,通過教師評、家長評、學生評,得出每個幹部的評議分,再加上工作實際業績分,就是每個幹部的評價分,據此對幹部進行評優獎懲。
2.深化教師隊伍的管理和評價。
一是突出考勤、工作量、工作質量這三個方面對教師的評價,作為最重要依據,並與當年教師的考核評優晉級和績效工資掛起鈎來。
二是制定詳細業務評比獎勵辦法,鼓勵積極上進。加大對優秀教師、做出突出成績的教師的獎勵力度,促進教師重實績,積極上進。每學期,都評選優秀團隊、優秀教師、優秀班主任、巾幗建功、優秀青年教師、教科研先進個人等,促進教師工作的積極性。在新的學期,市教育局針對教師業務開展了一系列競賽:青年教師論壇、國中教師現場限時備課比賽等等。我們倡導教師積極參加,凡在市業務競賽中獲獎的教師,學校要加大獎勵力度。今年學校在財力允許的情況下,要大力獎勵那些在各個方面做出突出成績的同志,以獎勵促提高。
三是高度重視青年教師培養工作。開展青年教師成長工程,針對青年教師訂立條件,不限指標,評選優秀青年教師。去年我們針對青年教師規定,凡是教學常規、教師積分、教學業績都在級部前三分之一的青年教師,就是學校的優秀青年教師,沒有指標限制,學校進行專門的青年教師表彰,極大地激發了青年教師的工作積極性,加上思想動員、學習提高、業務培養等,每個青年教師熱心學習,腳踏實地,人人爭先。
3.深化班主任隊伍的管理和評價。
一是重點調度。每學期初都要召開班主任工作動員會,學期中工作交流會,學期末總結表彰會。
二是評價公開。能評比的都要評比排列,凡是評比的都要公開評比的結果。
三是獎懲分明。班主任費按照班級積分不平均發放。 四是獎勵傾斜。考核評優等,向優秀班主任傾斜。
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