作業批改心得體會
剛剛參加工作的我,就我在批改作業的過程中發現了一些問題,下面我就談談自己的一些看法:
一、批改作業是教師發現教學中的反饋信息,及時進行教學調控,提高教學質量的重要手段。教師必須對學生作業提出嚴格要求。做到作業的規範、正確、整潔和按時。對學生的作業,教師要按規定的數量批改後及時給學生。要重視“及時反饋”的'心理效應,即:能及時得知自己學習結果的學生,其學習效果要遠勝於不能得知自己學習結果的學生。
二、教師佈置的作業要考慮適量,從實效出發,爭取在課堂中解決。自助餐數量以一般學生完成時間為準,規定每次不超過15分鐘為宜;教師要精選作業題,難度適當,具有代表性。對優、差生,可適當提出另外要求。
三、要注意單元的複習驗收工作,,要做單元複習測驗,教師必須根據教材內容和學習實際,精心出好測驗題卷,及時批改記分,做好講評。
四、教師要對個別學生抄襲作業的情況做好教育,加強思想工作,對這部分同學的作業,主要進行面批面改,以加強督促檢查。同時,要注意發現學生作業中的獨創之處,對於優秀的作業要給以表揚。
五、作業批改要克服形式主義,講究實效。批改要有簡單的評語或評出等級。對的畫“√”,錯誤處畫“ⅹ”,並簡要改正(同一錯誤較多的,可在課堂統一改正)。批改後要註明批改日期。
六、要做好批改登記記錄,發現典型,找出教學中的問題,以便做好講評指導。因此,不能讓學生代替教師批改作業。學校每學期將檢查批改記錄一次。
七、教師要定期向學生進行作業情況的指導教育,指出問題,指導方法,提出要求,並公佈階段的作業成績,列為學生平時成績的一個組成部分。
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