(集合)《陶校長的演講》教學反思
身為一位優秀的教師,我們的任務之一就是教學,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編整理的《陶校長的演講》教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
《陶校長的演講》是著名教育家陶行知先生的一篇演講稿,要求學生每天從健康、學問、工作、道德四個方面問一問自己,以此激勵和鞭策自己不斷進步。演講稿言真意切,充分體現了老一輩教育家對學生的關懷和愛護。
學生因為是初次學習演講稿,所以有一種好奇和新鮮感,教學還算是比較順利的。
第二段是本文的重點。“四問”結構相似,都是以“問的什麼為什麼要問希望怎麼辦”的形式出現的,教學時,我採用了“教”(導讀“問身體”一段)“扶”(導學“問學問”一段)“放”(自學“問工作、問道德”兩段)的方法,努力地來培養學生自主學習的能力。
當然學生對於一些語句的理解有一定的難度。教學中,引導學生結合生活中的一些鮮活實例,效果還不錯。比如陶校長認為:“健康是生命之本。”為了幫助學生理解,我首先引導學生回憶學過的一篇課文《微笑着承受一切》,從而知道桑蘭受傷之後,就無法參加比賽為國爭光,就無法享受平常人可以享受的生活;再聯繫學校的黃老師,因為出了車禍,成為了一個植物人,再也無法站在三尺講台上為學生講課,無法看到我們這個美好的世界,無法享受天倫之樂……舉這樣的例子,學生不但容易理解課文,而且留下了深刻的印象。
怎樣才能使學生不辜負陶校長的殷切希望,讓演講的精神真正落實到學生的行動中去呢?我要求學生養成這樣一種習慣從今天開始,就這樣“每天四問”,及時記載完成情況,當然提醒學生要實事求是,説真話。總之,要努力像陶校長所説的,學做“真人”。
這一課的教學過程中,也存在了一些不足,有的教學環節講解的不夠深入;整堂課出現了前鬆後緊的情況。
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