學校對實習教師的自我鑑定
根據教育局安排,**國小xx老師來我校為期一個學期的教學交流,學校對實習教師的鑑定。在這個一學期裏,韋老師敬業愛崗,作風樸實,對工作認真踏實,出色地完成了一系列教學工作任務,下面,對韋老師做簡單的工作鑑定:
教學方面:上課認真,備課充分,她備課不僅僅是備教材,更是備學生、備教法。她所執教的語文等幾節公開課,都能從不同角度進行情景設計,引課自如,授課詳細,富有情感,字裏行間透出她的智慧。她以豐富的知識,新穎的教學,恰當的點撥和引導,贏得了廣大師生的信任。另外,韋老師對作業能夠認真批閲,對學生能夠耐心輔導,使好學生能更進一步,使“學困生”能及時趕上,她的這種教學方法使學生取得了好成績,她的這種敬業精神影響到我們的每一位教師,是我們學習的好榜樣。
教研方面:積極聽課。我校規定( 教師每學期聽課不少於18節,韋老師卻聽了30多節,除了校領導外她是聽課最多的老師,實習鑑定《學校對實習教師的鑑定》。授課後,學校組織以她的這幾節課為主的大型教學研討活動中,她的説課邏輯嚴謹,論證有據。對其他老師的建議,能認真聽取,虛心學習,體現出良好的道德水準和業務水平。
師德方面:對自身要求嚴格, 對學生熱愛,對同事坦誠,和同事相處融洽,關係密切。在教育教學中遇到的問題,能不恥下問;在教育教學中的收穫和經驗,能主動與同事交流,分享成果。教育學生能起到表率作用,言傳身教,耐心引導。她是我校老師的好同事,是學生的好老師。
從這段時間來的表現,韋老師雖説是到我校來學習來的,但是從她身上我們看到了一名優秀教師的影子,我們將學習這些寶貴的經驗,並在今後的教學和管理中加以借鑑和應用。
根據教育局安排,**國小韋老師來我校為期一個學期的教學交流。在這個一學期裏,韋老師敬業愛崗,作風樸實,對工作認真踏實,出色地完成了一系列教學工作任務,下面,對韋老師做簡單的工作鑑定:
教學方面:上課認真,備課充分,她備課不僅僅是備教材,更是備學生、備教法。她所執教的語文等幾節公開課,都能從不同角度進行情景設計,引課自如,授課詳細,富有情感,字裏行間透出她的智慧。她以豐富的知識,新穎的教學,恰當的`點撥和引導,贏得了廣大師生的信任。另外,韋老師對作業能夠認真批閲,對學生能夠耐心輔導,使好學生能更進一步,使“學困生”能及時趕上,她的這種教學方法使學生取得了好成績,她的這種敬業精神影響到我們的每一位教師,是我們學習的好榜樣。
教研方面:積極聽課。我校規定教師每學期聽課不少於18節,韋老師卻聽了30多節,除了校領導外她是聽課最多的老師。授課後,學校組織以她的這幾節課為主的大型教學研討活動中,她的説課邏輯嚴謹,論證有據。對其他老師的建議,能認真聽取,虛心學習,體現出良好的道德水準和業務水平。
師德方面:對自身要求嚴格, 對學生熱愛,對同事坦誠,和同事相處融洽,關係密切。在教育教學中遇到的問題,能不恥下問;在教育教學中的收穫和經驗,能主動與同事交流,分享成果。教育學生能起到表率作用,言傳身教,耐心引導。她是我校老師的好同事,是學生的好老師。
從這段時間來的表現,韋老師雖説是到我校來學習來的,但是從她身上我們看到了一名優秀教師的影子,我們將學習這些寶貴的經驗,並在今後的教學和管理中加以借鑑和應用。
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