掌聲記事作文
在平日的學習、工作和生活裏,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的掌聲記事作文,希望對大家有所幫助。
掌聲記事作文1
“啪啪,啪啪”掌聲充滿了整個教室,同學們七嘴八舌地説了起來。原來老師宣佈了今天的主題——掌聲的魔力,我想:掌聲怎麼會有魔力呢?有魔力是什麼魔力呢?一個個問號在我心中出現,讓我們帶着問題一起看看吧!
餃子老師宣佈了遊戲規則:“首先,請一位同學出去,老師藏好卡片後,就請那位同學進來,尋找卡片,然後,根據其他同學掌聲的大小的提示,找出卡片,而且進行時不得語言提醒。好了,遊戲開始!”
“奶茶”幸運地成為了第一位“探索者”,等奶茶出去之後,老師把卡片神祕兮兮地藏在了窗簾的後面,接着請“奶茶”進來。
“奶茶”剛進來時,教室裏鴉雀無聲,但有人卻在下面偷笑。
“奶茶”一臉緊張,臉脹得通紅。我猜,她心裏可能在想:這麼大的教室,老師會把卡片藏在哪裏呢?但她還是邁出了第一步,開始“地毯式”搜索。只見她又是翻抽屜,又是翻書包,可是掌聲是那麼輕,幾乎都沒聲。她慢慢地向後走,掌聲越來越響,當她來到窗簾前時,那掌聲如同洶湧澎湃的海浪聲。她堅定地掀開窗簾,朝後一看,就看到了卡片,她歡喜地拿出來,交給了老師,最終獲得了勝利。
啊!這次的.遊戲真開心!
通過這次的遊戲,我收穫了滿滿的快樂,同時,也感受到了掌聲的魔力,那是鼓勵、是讚美與肯定!
掌聲記事作文2
我剛剛參加大隊委員競選活動,這是我第一次參與競選。 那天儘管我早就把準備好的稿子背得滾瓜爛熟,還是免不了緊張,心怦怦直跳,任憑我怎麼控制都不管用。 競選活動開始後,四年級的同學首先上台演講,他們把特長、競選職務、工作方式,説得井井有條。
一聽對手實力這麼強,我的心跳突然加速了,手心也冒出汗來。 輪到我了,攥起汗津津的拳頭,我深深吸氣,大步走上了講台。不知道為什麼,平時口齒伶俐的我,這會兒嘴巴卻不聽使喚了,説這句忘那句,低頭看稿子時又總看錯行。我的臉上火辣辣的,這種水平怎麼能幹大隊委呢!這時站在後面的.輔導員老師低聲説:“不要緊張,相信自己的實力。”我抬頭看了看老師和同學們,他們信任的目光讓我重新拾起信心。我嚥了一口唾沫,快速調整好思緒,把自己的特長、優勢及工作決心都講了出來。
最後我説:“老師同學們,今天我非常激動,有些詞不達意,可我是真心想當好老師的小助手,為同學們服務,請你們給我一次表現的機會,我將會以出色的工作還大家十分的滿意!”台下立刻傳來熱烈的掌聲。 走下講台,我覺得渾身熱血沸騰,特別有勁。雖然現在還不知道競選結果,但是不管怎樣,我都會感謝這次競選,它讓我看清了自己與其他人的差距,鍛鍊了我的膽量,教給我在面對問題時只有堅持自信的姿態才能獲得別人的掌聲。
掌聲記事作文3
掌聲是一份鼓勵,它能讓我們樹立信心;掌聲是一份關愛,它能使完全放棄的人充滿信心;掌聲是一份力量,它能鼓勵你向成功前行;掌聲猶如一盞明燈,它會時時刻刻照亮我們走向人生的彼岸……我的學習生涯中就遇到過這樣的`掌聲。
在一次語文課上,語文老師讓我們背誦昨晚的課文。我聽了後心裏“咯噔”一下,彷彿有一隻小兔子在蹦蹦跳跳,我可知道,我昨晚沒有好好背課文,只是草草的讀了幾遍。這時候,語文老師讓我們一個一個背課文。當老師抽到我時,我心裏緊張死了,我吸了一口氣,定了定神,小聲背起課文。天哪!聲音小得連我自己都聽不清楚。“你這兒背錯了,你那兒背錯了……”聽到這裏,我的眼淚一滴一滴地掉下來,更沒有勇氣了。此時我的眼睛不知道往哪兒看,手也不知道往哪兒放,緊緊抓住衣角,我只能硬着頭髮繼續背,背得越來越不通順,老師的臉由晴轉陰了,她説:“你先坐下,以後你要好好的背誦課文。”我的臉漲得通紅通紅,豆大的汗珠落下來,這我是第一次被語文老師批評。我最後鼓足勇氣到語文老師面前説:“老師……我想繼續背!”沒想到,老師居然同意,我回頭一看,原來是我的好朋友,王佳燚和周澤宇鼓起了掌聲,我精神一振,不知哪兒來的靈感,流利地背起了課文。
是啊,掌聲好似一泓泉水,滋潤着我們;掌聲好似冬日的陽光,把我們的人生道路照亮;掌聲好似人生中最美的禮物,能時刻鼓勵我們奮進……啊!掌聲!一路有你將我將來收穫一份美麗的人生!
掌聲記事作文4
記得那是六年級的第一個學期。我還非常清楚的記得那課題叫《中華少年》,這是一篇抒情詩,每個班級在展開詩歌朗誦比賽,我們班也不例外。
我還有其他幾位同學組成了一個隊,其餘同學也都找到了自己隊伍因為這是小組競賽。
我們為了取得勝利,每天早晨都要在教室外的走廊上排練,起初我們讀的不怎麼好,但聽着我們班朗讀水平最好的'兩個同學朗讀的《中華少年》我們頓時喪失了信心,我覺得我們不可能勝出比賽,沒有希望能拿到獎品。可就在短暫失去了信心後,xxx鼓勵我們要團結,不要放棄,哪怕我們拿不到獎品,我們都一定會有所進步的。終於我們恢復了信心,一鼓作氣放學排練了兩個小時。
比賽即將開始,我們借了老師的擴音器覺得效果會好一點。
我從白茫茫的雪山走來
我是冰山上的一朵雪蓮
我從蔚藍的大海走來
我是海風中的一隻乳燕
我從茫茫的草原走來
我是藍天下翱翔的雄鷹
經過激勵的比賽過後,我們的成績並不是多麼理想。可我們人就覺得這不是我們自己的最高水平,決定到操場上去挑戰自己,爭取讀得更好。
這次沒有上台那麼緊張了,我們拿出了最好的狀態。
讓先輩的英靈自豪的禁歎
這就是我們的中華
這就是中華的少年。
突然我們的背後響起了掌聲。這時,我們才發現張老師在我們背後默默地鼓掌,我們也自己鼓了掌。
掌聲是一種鼓勵也是一種尊重。
我們要學會鼓掌,為別人鼓掌,為自己的鼓掌,為我們的努力鼓掌。
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