大班社會教案：我喜歡夏天的傳統節日

作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的大班社會教案：我喜歡夏天的傳統節日，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、設計意圖：

過節是孩子們最喜歡的事情，六一兒童節剛剛過去，孩子們沉浸在節日的快樂中，意猶未盡。不久就要迎來農曆五月初五端午節了，五月仲夏，端午節是夏天裏的一個重要的傳統節日，它有着很多獨特的風俗，如:吃粽子、賽龍舟、做香袋、掛艾吐等，大班孩子對端午節的習俗有一定的生活經驗，也非常感興趣。基於幼兒的已有經驗和需求，開展這一-教學活動，引導幼兒更好地感受端午節豐富的文化內涵，鼓勵幼兒積極參與節慶活動，並策劃一個有意義的別樣端午節，體驗端午節這一傳統節日文化的樂趣。

二、活動目標：

1.知道端午節是夏天的傳統節日，瞭解端午節特有的習俗。

2.能和同伴一起策劃如何過端午，並大膽介紹分享。

3.感受傳統節日的特色和趣味。

三、活動準備：

1.經驗準備：幼兒知道五月初五是端午節，吃過粽子。

2.物質準備：PPT圖片；菖蒲艾葉、虎頭鞋、香袋、五彩繩等實物；策劃表格、水彩筆。

四：活動重難點：

重點：瞭解夏天傳統節日端午節特有的習俗。

難點：能和同伴分工合作，商量完成端午活動策劃表，並大膽介紹分享。

五、活動過程：

（一）活動導入，激發興趣：

出示老鼠一家的圖片，問：這是誰呀？

（二）通過繪本故事引出端午節,初步瞭解節日習俗：

1.出示圖片一

師：老鼠一家住在走道的夾層裏，成了小娟家的鄰居。每一天，小娟家的廚房裏都有香味飄過來。這天，廚房飄出來的香味又濃又特別，三隻小老鼠嘴饞極了，“是什麼的香味?”鼠爸爸説:“我去看看!”過了一會兒拖回來一個不是方的、不是圓的東西。

2.出示圖片二、三

問：這是什麼呀？你覺得像什麼？

你吃過粽子嗎？你吃過什麼口味的粽子？

我們通常在哪個節日要吃粽子？

端午節在什麼時候？

端午節是夏天的一個傳統節日，什麼是傳統節日呢？

今年的端午節很快就要到了。我們一起在日曆上找一找吧。還有幾天到端午節？

3.出示圖片四

問：原來真的是過端午節哦，你知道端午節除了包粽子、吃粽子，還會做哪些有趣的事情？你以前是怎麼過端午節的？

（三）通過實物進一步感受端午節的傳統習俗：

1. 幼兒分組觀察。

師：你們每一組的桌子上都有一些和端午有關的東西，請你去看看哪些是認識的，知道它可以做什麼的，如果不認識，可以摸一摸、聞一聞，想想它有什麼用，一會和大家分享，好嗎？

2.集體分享討論。結合PPT圖片引導幼兒進一步感受。

問：為什麼要在端午節的時候做這些事情呢？

3.播放端午習俗視頻，小結。

（四）小組合作策劃端午活動方案：

1.出示策劃表，討論策劃方法。

問：端午節的習俗真豐富多彩，你們想不想過個快樂的端午節呢？

這是一張快樂過端午的策劃表，請你們小組合作完成，把你們一組想在端午這天做的事情記錄在表格裏。小組合作策劃應該怎麼做呢？

2. 幼兒分組討論策劃，完成策劃方案圖。

3. 展示幼兒的策劃表，請幼兒介紹自己小組的策劃方案。

（五）活動小結：

師：端午節真是太有意思了，你們期待端午快點來嗎？等到端午這天，我們可以按自己的策劃方案，過一個快樂的端午節。

（六）活動延伸：

可以在語言區和幼兒説説屈原的故事，進一步瞭解端午節的由來；在生活區學做香袋；在美工區畫龍舟等，進一步激發幼兒對這個傳統節日的喜愛。