有關國小年級作文3篇
在平日的學習、工作和生活裏,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的國小年級作文3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
國小年級作文 篇1
今天天氣非常好,小白兔嚮往常一樣來到動物學校裏上課。
它來到教室裏發現自己的座位旁邊坐了個新的同學。“嗨:你好!新同學。請問你叫什麼名字?”“我叫小刺蝟。以後我們就是同桌了。我們要互相幫助好嗎?”小白兔高高興興地説:“好啊!”
説着它就坐到自己的座位上看書······“哎呦,好痛啊!是誰用針扎我?”説着自己趕緊的從座位上起來。
“對不起,小白兔。我想我的刺扎到你了。我還是換一個座位吧!”
這時,坐在它們後面的`小松鼠和小烏龜看見了,慌忙起來説:“別走,小刺蝟。雖然你的刺很扎人,但是你也不是故意的。我和你坐在一起好嗎?”“小刺蝟笑了笑説:“好啊!不過我以後會注意一點的。”
小刺蝟就又坐到了自己的座位上。小烏龜、小白兔和小松鼠説:“我們以後是好夥伴,對方有什麼不足的地方要互相擔待,那樣我們的友誼才能長久嘛!”
國小年級作文 篇2
今天,天氣格外晴朗,天高雲淡,風和日麗,我和爺爺來到新建的白鷺灣濕地。
我們走進大門一陣清風帶着淡淡的花草香迎面撲鼻來,放眼望去,蜻蜓低飛,彩蝶曼舞,五彩的花兒綠色的“海”,真迷人。沿着曲折的綠道觀賞着波光粼粼的“白鷺洲”,湖面上三、兩隻遊船悠閒搖動,“翠堤”上紅色的遊道和栱橋鑲嵌在綠色的`樹林和湖面間,分外妖嬈;登上“觀演平台”,花海梯田“盡收眼底,好像彩虹降臨人間,“白鷺湖”上徐徐清風吹皺一湖秋水,高大的駝峯凸現湖中。
這一天我盡情享受到運動的暢快,體驗了親近大自然的樂趣,真有意義。
國小年級作文 篇3
今天,我們在快樂作文課堂上學制作小枱燈。
我帶的材料是:卡紙、剪刀、膠棒。
我先拿出一張粉色的彩紙對摺,接着畫圖案,我畫的'是小兔子圖案,再把小兔子的圖案剪下來,小兔子的形狀就剪好了。我在小兔子的枱燈上畫了小花、小愛心、小笑臉。我又在小兔枱燈的底座上畫了三個按鈕。一個是小魚,一個是彎曲的,一個是圓的。就這樣,一個漂亮的小枱燈就做成了。
我很喜歡我的小枱燈!
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