我尊敬的人作文(合集15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我尊敬的人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我尊敬的人作文1

説到我最尊敬的人，恐怕就要數那令人可親可敬的軍人叔叔了。

在我的印象中，我並不認為軍人叔叔是偉大的。雖然他們保家衞國，當官的多少還是會。這也是我不喜歡他們的原因。

可是，經過那一次事情之後，我徹底改變了自己的看法。那是一個暑假，媽媽突發奇想，想要帶我去看一看軍人生活的地方。來到軍營，還真有種説不出來的感受。似乎還挺嚴格的。參觀完軍營後，晚上借宿於當地居民家中。吃完飯後，便出來散步。途中，竟有一個老婆婆走過來問：“你們想不想知道這裏軍人的一個故事？”我覺得驚奇，竟不假思索地回答：“想。”於是，她便説了起來。原來她有個孫女，名叫莉莉。是個聰明健康的女孩，哪知有一天遇到了持槍的搶劫犯，有位軍人正準備抓捕，她卻被搶劫犯拿住作為做人質，不讓這軍人靠近。僵持中，她找到機會，迅速逃跑。搶劫犯正要開槍，眼看莉莉就要被打死，説時遲，那時快，這位軍人奮不顧身，衝上前去與這位歹徒展開了殊死的搏鬥。莉莉馬上回去叫人，等他們趕到現場時，發現兩人都已經死掉了。説完後，老婆婆已經哽咽住了。只是反覆地説：“唉，他可是為了救我孫女而死的呀。”。我起初並不相信，可是到了後來，我看見了一位姑娘朝她走了過來，見她也淚如雨下，便什麼都明白了。不知是心生感觸，還是抑制不住感情，竟也跟着哭了起來。沒過多久，姑娘便扶着她奶奶走了。依稀從空中傳來了她們的談話。姑娘啜泣地説：“都三年了。奶奶，您還一直提起他？”“孩子，不能不提呀，他可是我們家的`大恩人哪！”。

這下我全明白了。頓時，我為自己曾經有過的想法感到懊悔。

軍人叔叔真是最可愛的人，他們是我最尊敬的人。

我尊敬的人作文2

心靈美好的人才是值得大家尊敬的人。

我住的樓中就有一個心靈美好的人。他七十多歲，滿頭銀髮，慈祥的面龐上佈滿了皺紋。他很愛笑，一笑起來就合不攏嘴，這時你可以看到他嘴裏只剩下幾顆門牙。他就是我最尊敬的人――王爺爺。

王爺爺非常愛管“閒事”。有一次，我吃完了西瓜，把西瓜皮隨手一扔，扔到了樓梯上，不一會兒，從樓上傳來沉重的腳步聲，我一聽心跳立刻加快，因為王爺爺來了，我不管三七二十一，飛快地跑下樓梯，找了個角落躲了起來。很快，我就聽到了王爺爺説話的`聲音，王爺爺説：“是哪家的孩子這麼不懂事……”我在一旁躲着，悄悄地看着，看着，只見王爺爺彎下腰把西瓜皮撿了起來，又走到垃圾桶旁把西瓜皮扔了進去。還説了一句：“要是被老人踩了這西瓜皮，那後果可不堪設想啊！”我的心像開了的水一般，嘭嘭地跳，慚愧得不知説什麼好，可王爺爺已經消失在我的眼前了。他的身影剎時在我心中變得越來越高大。

還有一次，我和幾個小夥伴踢球，不一會兒，小明來了個飛踢，“嘩啦――”窗户打碎了，我們嚇得抱頭鼠竄，因為我們踢中的正是王爺爺家的窗户，王爺爺走出來，他沒有怪我們，而是自己走出去買了一塊新的回來換了上去。我們第二次踢球時，王爺爺出來説：“踢球健身是好事。這裏場地小，你們不要飛踢，如果傷到哪家的小孩或老人可就大了喲！”我們都低下了頭。

王爺爺就是這樣一個值得尊敬的人。他善良，寬宏大量，他教我做人，催我自新。

我尊敬的人作文3

每個人都有自己最尊敬的人，我也不例外。

我最尊敬的是我的數學老師——劉老師。劉老師有一個圓圓的腦袋，像一個大大的.蘋果，上面還鑲嵌着一雙大眼睛，一笑就有兩個深深地酒窩，十分漂亮。別的老師都喜歡成績好的、長得漂亮的，可我們的劉老師卻十分偏愛後進生，記得在我們上三年級下半年的時候，新轉來一名學生，名字叫張信。由於他剛轉來，不適應新的環境，所以成績十分差，作業也經常錯。於是劉老師在上課時一遇到簡單的問題就讓張信回答，他只要有一點進步，老師就當着全班同學的面表揚他。課下劉老師也經常找他談話，給他温習功課。

有一次考試，高珊珊考了97分，全班第一，可老師並沒有表揚她。張信從不及格提升到了73分，老師卻表揚了他，還鼓勵他繼續努力。劉老師還十分幽默，有一次，我們學小數加減乘除時，得出來的結果末尾的零可以捨去不寫，有兩個到黑板板書的同學忘了把末尾的零去掉了老師見了，就從桌堂裏拿出剪子，説：“某個零混了進來，我得把它剪下來。”從此，再也沒有同學多寫零了。還有一次，我們學相遇應用題，老師做了許多有趣的、聯合實際的課件，上課時，老師還讓同學來演再配上了滑稽的語言，讓我們很快地掌握了。

這就是我最尊敬的老師——劉老師。

我尊敬的人作文4

紅燭，是可敬的老師那麼，明燈就是知識。是老師，點亮了我人生的道路。

有一次，一道題難住了我。這是一類少見的簡便運算題，我用各種不同的方法，就是算不出來，沒有發現簡便。於是，我叫上了幾個同學一起討論，簡便卻還夾在“三明治”的'中間，難以令人發現。我不得不去問老師。我的數學老師是一位老教師，有多年的教學經驗，因此，他一定知道。我的臉上漸漸開朗了。

老師正坐在辦公室裏改作業，他手握紅筆，一行行，一列列仔細得看過，再打上紅鈎。當我走到他身邊時，他才發覺，放下手中的筆，問：“有事嗎？”

“老師，我這題不會，你教教我行嗎？”我隨手把寫這道題的本子放在老師的桌子上

“好，你仔細聽。”

我坐在老師身邊，卻沒有洗耳恭聽。説實話，我本來是想叫其他同學過來的，可他們硬叫我來，沒辦法啊，所以沒新在聽，心早以飛到窗外去了。

……

“凱達，懂了嗎？”

我的心猛得一顫。老師已經講完了。

“懂了。”我隨口回答。

“你做一遍給我看。”只件一張雪白的紙上寫滿了字。我拿起筆，無從下手。老師見我發呆，就對我説：“你再聽一遍。”老師的話中帶有失望的語氣。

經過一次次的重複，一層層的豎式，我真正得懂了。

瞧，多辛勤的園丁！

瞧，多明亮的紅燭！

瞧，多耀眼的導航燈！

瞧，多令人尊敬的人！

我尊敬的人作文5

我想，每個人都有自己最尊敬的人，有的人尊敬爸爸，有的人尊敬媽媽，有的人尊敬老師……而我卻覺得我們學過的課文《理想的風箏》中的劉老師最值得我們每個人去尊敬。

文中的劉老師是一位殘疾人，但他對生活有着淳樸、強烈的愛與追求。因為他是一位老師，所以，他用那強壯的右腿和那根“功德無量”的園木枴杖支撐着那“千萬斤”重的軀體和無數少年的希望，把自己所學到的知識無私的奉獻給自己的學生。雖然劉老師是一位殘疾人，但他並沒有失去對生活的信心，沒有頹廢、自暴自棄。春天一到，這個萬物復甦的季節，劉老師便會像活潑的青年，帶着快樂的少年兒童一起去放飛自己製作的風箏，他放飛的是自己對生活的熱愛和美好理想的追求，放飛的是對祖國的赤誠之心，對學生的熱愛和期望。

一個年過五十的殘疾人，熱愛着生活，追求着理想，他這種精神不值得我們去學習，去尊敬嗎？一個年過五十的`殘疾人，心裏還想着祖國的未來，還在盡力教育祖國的新一代，他熱愛祖國、默默奉獻的精神不值得我們去學習、去尊敬嗎？劉老師的這種精神使我想起了那首歌：“一腔熱血，報效祖國，從不低頭，也不自大……”是啊，劉老師雖然殘疾了，可他的心依然健全，依然朝氣蓬勃。

如果所有的人都能像劉老師那樣熱愛生活，為自己的理想而奮鬥，那該多好啊！

我尊敬的人作文6

我尊敬的人是我爸爸。他為人大方、誠實。

記得有一年夏天，爸爸到一家商店去買一個機器上面的引擎。因為當時他走得急，所以忘記了帶錢。等到拿好引擎想付錢的時候，錢摸不出來了，他只好對店主説：“老闆，今天我忘記帶錢了，因為這引擎回去要裝上去。能不能今天讓我先把引擎拿去。錢，我明天拿來付給你。”店主開始説：“不行！”爸爸再三懇求，店主才答應了。爸爸馬上拿着引擎回家安裝。

到了第二天，爸爸拿着錢來到那家商店把錢付給了老闆。店主不由得説我爸爸這個人真是一個誠實的人。我想我們不能説謊話，做人就要做一個誠實的.人。

還有一次，一個陌生人走進我家。當時，我家裏坐着好多人。他進來就跟大家説自己有一點急事要借一些錢，以後一定歸還。大家你看看我，我看看你，沒有人開口。只有我爸爸動了心。問他來借錢的原因。爸爸問清了借錢的原因，就拿出錢來借給他。那個人拿出一隻手機給我爸爸作為抵押。爸爸説：“不用抵押，手機你自己也要用。拿去吧！相信自己！”

沒過幾天，那個陌生人帶着他的兒女來到我家還錢。那個人對我爸爸説：“謝謝你，多虧你借錢給我，我才能夠找到我的兒女。真是非常感謝你！”那個人在還錢的時候還給了一些利息錢。這時，爸爸説：“利息我不要了，只要給我借給你的錢就夠了。”那個人還是要給利息錢。最後爸爸還是不收。那個人千恩萬謝才帶着他的兒女走了。

你們説我爸爸是不是一個既大方又誠實的人。我們以後一定也要做一個大方誠實的人。

我尊敬的人作文7

我的心中有很多讓我尊敬的人，比如我的爸爸媽媽，我的老師長輩。今天我就來説説最值得我尊敬的人――我的媽媽。

我的媽媽不僅生育了我，而且還教給了我許多做人的道理。媽媽經常給我買許多課外書，讓我開闊眼界，多學一點知識，增加我的閲讀量。開始的時候，我看這些書，只是因為好奇，後來漸漸的，我發現我已經喜歡上了讀書。媽媽説要多讀書，多積累好詞好句，才能讓我的知識更豐富。在讀書中我收穫了知識，也懂得了媽媽的良苦用心，知道了好習慣要從小養成。

媽媽最值得我真尊敬的`是，媽媽對我的信任與鼓勵。有一次，語文考試我考得不好，我有點難過，怕媽媽傷心，不敢看媽媽的眼睛。媽媽卻説沒關係，每次考試，只要自己態度認真，用心去做，發揮出自己的正常水平就是最好的。不要有太大的心理壓力，這次做錯了也未必是一件壞事，它能幫助你找到自己的不足，下次再遇到這類題的時候就會做了。

媽媽是最辛苦的人。每天媽媽下班回家既要做飯又要輔導我做作業。看着她忙碌的身影我卻幫不上什麼忙。媽媽總是讓我以學習為主，自己卻默默的為這個家操勞着，從不叫苦叫累，臉上還總是掛掛着燦爛的笑容。

這就是我的媽媽，一個值得我尊敬的人！我想對我的媽媽説一聲：“媽媽，您辛苦了！我愛您！”

我尊敬的人作文8

老師，記得您每講一首古詩都會編一個引人入勝的故事，這些故事有如春雨點點入地，滋潤着我們幼小的心田。

記得我剛入學時，成績平平，是您用那温和的眼神鼓勵着我，是您讓我愛上了寫日記，您好像有一種神奇的魔法，可以讓我那些平淡乏味的日記自由跳躍，讓它變得栩栩如生。您把生字排排隊，讓我們把那一個個陌生的面孔，變成一個個熟悉的`音節。而且我們都很喜歡上您的課。

有一次我字寫得很差，也就這樣交上去了，可剛交上去後一秒我就後悔了。心想這次肯定又免不了一場暴風雨。可奇怪的是，您並沒有把我叫上去狠狠地訓斥，而是親手將本子放在我的桌子上，握着我的手，一筆一畫地教我寫，然後又讓我再寫一遍。這下我可不敢有半點馬虎，認認真真地寫完一面後，交給您過目，您只是微笑着摸了摸我的頭。

老師，這些事您可能已經忘淡了，因為您有太多太多的學生，但我永遠不會忘記。在這短短的十幾年裏，誰也説不清您為學生付出了多少心血，誰也數不清您為國家培育了多少人才，只有您頭上的銀髮和眼角的皺紋，是您辛勤耕耘的見證。我彷彿看到您頭上的一根頭髮是因我而白，您眼角的一絲皺紋是因我所生。老師我敬佩你的寬容，敬佩你的無私奉獻。是您讓我的生活變得絢麗多彩。

我尊敬的人作文9

他，只有一條腿，是個殘疾人，我並不認識他，只知道他在一個窄窄的巷道里靠修鞋來維持家中生計。

那天放學，太陽躲進了雲層，秋風送來陣陣涼意，我敞着衣服垂頭喪氣地在街上走着，手不住的扯着衣角，腳不停的踢着路旁的.小石子，彷彿有發泄不完的怒氣。心中有千般懊悔，早知道就不去動它了，拉鎖壞了，現在説什麼都晚了，回家肯定少不了媽媽的一頓訓斥，真倒黴。

小姑娘，怎麼了？不知從哪傳出的聲音。我吃了一驚，尋着聲音看去，原來是那位殘疾人叔叔，他正在修鞋，也許是我把石子踢到了他身上，他面帶微笑，有些疑惑地看着我。我無精打采地問：叔叔，你在叫我？小姑娘，咋啦，有啥叫你不高興？我説：衣服拉鍊壞了。

過來，把衣服給我，讓我看看，興許能幫你修好。叔叔，不麻煩你了，我沒錢。我難為情的説。這點小事，不用你給錢。我將信將疑地把衣服脱了下來，遞給了叔叔。

叔叔把衣服拉鍊看了看，伸手從工具箱中拿過鉗子，熟練地將壞了的拉連鎖取下，轉過身去，從背後的盒子中取出一個嶄新的拉鍊鎖，把拉鍊頂端對準拉鍊鎖尾部，輕巧地一拽，接着嗤嗤拉了兩個來回。

趕緊穿上，彆着涼了。叔叔滿臉笑容，把衣服遞給了我。我迅速接過衣服穿好，上下一拉，拉鍊鎖果然修好了。快回家吧，別讓父母着急。

我向他道了謝，轉身向家走去，太陽露出了笑臉，陣陣微風送來桂花的香氣，街上傳來歌聲：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。頓時一股亂流傳遍全身。

這位身體殘疾而心地善良的叔叔，你是我值得尊敬的人。

我尊敬的人作文10

每個人都有自己尊敬的人，我也不例外。彭老師——是我打從心底裏最尊敬的人。

她的臉兒圓圓，下巴尖尖，眼睛有點小，頭髮梳成了“馬尾辮”，高高地紮起，顯得格外乾淨利落。在學校裏，彭老師對我們要求非常嚴格，她上課認真細緻，批改作業一絲不苟，慢慢地，我有點兒懼怕她了。

一個週日的清晨，爺爺送我去上奧數，我們倆剛走到公交車站，突然，出現了一個熟悉的身影——彭老師，一時，我心裏突然變得緊張了起來。車來了，我們準備上車，我偷偷瞄了一眼，彭老師也走到了門前，她微笑地對我説：“上吧！”我看着她那麼親切的笑容突然覺得她其實挺和藹的。

一天晨會，彭老師又急匆匆地來給我們進行單測訓練，剛進教室，氣都沒喘一下，就開始講課，但老師看起來氣色不大好，臉上有點蠟黃，因為是急匆匆地趕來，臉頰上又泛着一片片淡淡的粉色。接下來，第一節也是數學課，她又繼續認真地給我們講新課，一會兒寫板書，一會兒細心講解，還不時用餘光注意着那些做小動作的同學。下課了她又在走廊上執勤，提醒着那些瘋跑的同學……

後來我才知道，彭老師的媽媽要做大手術，她每天都要趕去醫院照顧，每天5點起牀煮粥，送到醫院去，再急匆匆地飛奔來學校，有時候連早飯都沒來得及吃就進班了，這段日子她既要照顧生病的'母親，又要來為我們上課。忽然間，有一種説不出的感動填滿了我的心間，我有點愛上彭老師了。

因為她的嚴肅，因為她的和藹，因為她的孝順，因為她的盡職盡責……我從心底裏尊敬的她——彭老師。

我尊敬的人作文11

她在自己平凡的崗位上，卻不甘只有平凡的表現。她就是我一至三年級的班主任——易老師。

她中等身材，扎着一條馬尾辮，白淨的皮膚，圓圓的臉蛋戴着一副平光眼鏡，看起來斯斯文文。

別看她是一位女老師，可厲害呢！我們班四十多個同學，沒有一個人敢在她面前‘馬虎’呢！

她對我們的學習那可嚴格呢！每次報聽寫，第一次錯了的`同學，要求罰抄三遍，第二次錯了的，要罰抄六遍，第三次錯了的，要罰抄十二遍······一直要求你全對才肯罷手。‘害得’同學們都養成了提前預習的‘壞’習慣，都生怕自己的作業出錯。

記得我上國小一年級的時候，上課膽小不敢發言，老師偏偏點我發言，害得我臉紅心跳，慌張的不得了。心想：“我和你有仇啊？為什麼總是要我發言，讓我出醜呢？”現在我才明白老師的良苦用心，她是在鍛鍊我。

她帶我三年時間，她是那樣盡職盡責，上課總是提前來，放學總是最後走。關心我們每個一人，特別是成績不理想的同學。總是想方設法提高他（她）的成績，犧牲自己休息的時間，耐心細緻的輔導。我們班上的付明天同學成績很差，剛開始寫作文，不知道怎樣寫。一篇作文三言兩語，寫得牛頭不對馬嘴。一天，放學了，她把付明天留了下來，坐在他的跟前。輕聲細語的告訴他寫作文的技巧，教他先把作文題目搞明白，是寫什麼。再把自己看到的、想到的、在頭腦中理成一個順序，寫下來。那樣子，就像一位慈愛的母親在耐心輔導地自己的孩子。

從這件事，我對她有了更深的瞭解，她對工作那樣盡職盡責，不放棄任何一個差生。

現在她雖然不是我的班主任老師，他對工作負責任的態度、永不放棄的精神，永遠值得我尊敬。

我尊敬的人作文12

每個人都有自己尊敬的人，就猶如孝順的人尊敬長輩一樣。我最尊敬的人是一名作家。你會以為是像巴金．莎士比亞那樣的健全人，可是她卻是一位殘疾人。她看不見任何美好的東西；也聽不見世界上的任何美好而動聽的聲音；只能用手來觸摸世界的一切。這位作家就是海倫·凱勒。

海倫在出生後八年後，得了一場大病，因此，她失去了聽力和視力。她出生的家庭，她的爺爺是一位教師，教聾啞人的教師。她的老師凱莉小姐，不畏艱辛地教導她，使她能勇敢堅強地活下去。所以，她現在的成就是離不開她的老師凱莉小姐的.。她的處女作《我的生活》使人們認識了她。後來，這本書被翻譯成了八種語言，流傳世界她也登上了《時代週刊》。這對她來説，是一大改革。

我欽佩也尊敬海倫，她在聽不見．看不見的情況下，艱苦奮鬥成為了一名偉大的作家。説她偉大，並不是因為所有作家都偉大，而是她，一個殘疾人，一個聽不見並看不見的人能成為作家，對於我們來説，不可能，絕對不可能。所以，在我心中，我覺得她有智慧女神雅典娜一般的光彩。

海倫對創作的一絲不苟。要知道，她要完成一部作品，付出的汗水要比別的作者要多，甚至更多。她要成為作家，需要比別人一百倍的努力，克服一百倍的困難。可是，她堅持……她，克服了這一個個的困難，寫出了一部部轟動文壇的作品。這一部部作品讓她留名青史，永垂不朽。

海倫的種種優點，我可能只能學習一點點。我如果和她見面。她如山般高，我卻只能化為一片平原。但是，我會對她説：“海倫，你值得我敬佩和尊敬！”

我尊敬的人作文13

別人都説，母親是我們最好老師，也是我們最早的老師。是她教給我們要怎樣做人；是她給了我們生命，讓我們看到世界的精彩；是她含辛茹苦地將我們撫育成人……

有許多名言都是讚美母愛的，如：“兒行千里母擔憂”；世界上一切的光榮和驕傲都來自母親。在孟郊的一首詩中，有這樣的一句話：“誰言寸草心，報得三春暉”這不就正好説了母愛的偉大嗎？

在日常生活中，你可回報過父母嗎？對於她的一些請求，你可答應過嗎？在母親對我們的.噓寒問暖時，你怪她嘮叨過嗎？……

在以上的幾個問題中，有多少個子女做到過呢？也許有，但是隻是寥寥無幾罷了！

在我身上也發生過許多讓我感動的事情，現在想起仍是記憶猶新：記得那是一個風雨交加的夜晚，我發了高燒，母親知道後二話不説，就揹我朝醫院跑去。天色已晚，再加上天下着大雨，母親走着一搖一晃，感覺着母親沉重的步伐，我不禁流下了淚水，在母親的肩膀上，我感覺到了那深深的母愛，母親的雙鬢已有少許“銀”發。母親老了，是為我的日常瑣事所勞累的。在不知不覺中，我已經躺在了醫院的病牀上打了點滴，我看到了趴在我身邊的疲倦的母親，看着她佈滿皺紋的臉頰，我又傷心地流下了眼淚。在那時那刻，我流着淚下定決心，我一定要以優秀的成績來回報母親的養育之恩。

同學們，當你們要嫌母親嘮叨時，請回想一下母親為你們所做的種種事情。也許，你將會在愛的驅使下改變你那些愚蠢的觀點。

我尊敬的人作文14

我的姥姥是一位化學分析師，她工作嚴謹，精益求精，但她最讓人敬佩的還是那捨己為人的心。

姥姥年輕時因學業突出被委以重任，分配到偏遠的戈壁灘工作，加入了國防三線支援隊伍，成為了一名化學分析師，在那裏一工作就是三十年，寫到這裏，不得不提到媽媽告訴我的`那件事。

一個清晨，火球似的太陽早早地升上天空，燒灼着戈壁灘的每個角落。姥姥與她的助手開始了忙碌的工作，狹小的工作間裏十分悶熱，不能呼吸，一開窗就會有漫天黃沙飄進來，工作間裏的空氣似乎凝固了。姥姥和兩個工作人員正屏息凝神地觀察試管中的液體一點一滴的變化，一邊看一邊在認真記錄着液體的特徵。突然，實驗台上的儀器不知被誰碰了一下，試管中的液體漏了出來，姥姥一愣，忙跑過來，對助手大喊：“快離開實驗台！”經驗豐富的姥姥深知這種強放射性物體接觸過多對身體有損害。姥姥快速撲向實驗台，扶起試管，鎮定地收拾着滴到實驗台上的液體，她不懼安危，為了工作人員不受化學原料的傷害，姥姥阻止了助手前來幫忙，助手在一旁落了淚，對姥姥充滿了敬佩。姥姥卻因與化學原料接觸過多落下了嚴重的頭痛，心臟也受到了損傷。

後來，我問起姥姥那件事，我問姥姥後悔麼？姥姥堅定地搖搖頭笑了。

姥姥的名字不是人人皆知，但她為了國防三線建設貢獻了力量，這是光榮的，她是我最尊敬的人。

我尊敬的人作文15

我尊敬的人有很多，比如劉老師、田亮……但是我最尊敬的人就是劉老師了！

劉老師是我的語文作文培優老師，最大的特點就是光頭，但劉老師的課堂卻是特別幽默有趣的。

有一次，劉老師正在給我們上課，這時，突然一隻蛾子從門縫裏飛了進來，和我們一起“聽課”。劉老師先用眼神“殺死”了蛾子，然後又指着蛾子對我們幽默的説：“就先讓這隻蛾子聽課，等下課了我再去找它爸發錢去，這叫‘大人不記小人過’。”頓時，我們全班被逗笑了，大家説到劉老師幽不幽默？

劉老師的課堂形式多樣，也很有趣味。有一次，劉老師在講《我自己》這篇作文怎樣寫時，講到了要有一個對自己的整體感時，老師把一個個子很小的、長得很萌的`小男生先抱在板凳上站着，大家仍看不見，最後老師把這個小男生抱到桌子上時，這時，劉老師又讓一個身材高大的男生站在了板凳上，然後又説：“如果他站在桌子上，天花板都會被碰翻。”你們説這句話説得有沒有趣？

劉老師對我們也很嚴格。正所謂“名師出高徒”、“桃李滿天下”。許多在輕鬆國文培優過的學生，都讀上了一些很好的中學、高中和大學。

我尊敬的劉老師那種幽默感，有趣的課堂，博學多才和對我們的嚴格，我為有這麼好的老師而感到驕傲和自豪。

我最尊敬的人是我的語文作文的培優的老師——劉老師。同學們，你們最尊敬的人是誰呢？