《對面挫折》教學實錄
教學目標:
1、使學生知道面對失敗時如何客觀地分析失敗的原因,找出自己的有利條件和失利因素,克服灰心情緒,樹立信心,努力去爭取下一次的成功。
2、教育學生克服虛榮心、怕丟面子、推諉責任、互相埋怨、不能承受挫折等弱點,培養謙虛謹慎、冷靜鎮定、勇於承擔責任,意志堅強等良好心理素質。
教學過程:
1、導入新課(教師板書課題)
師:請同學們讀課題。
生:對面挫折。
2、學習新課
師:哪位同學知道“挫折”是什麼意思?
生:(解釋“挫折”)
師:現在默讀課文,看看三(2)班遇到了什麼挫折,他們開始時是怎麼表現的.,後來又是怎麼做的。
(學生默讀課文)
師:三(2)班同學遇到了什麼事呢?
生:他們與三(1)班比賽拔河,輸了。
師:遇到這個“挫折”,三(2)班同學表現得怎樣?
生:(根據課文第1段回答)
師:李老師看到同學們這些表現後,他是怎麼做的,又是怎麼説的?給同學們佈置了什麼“作業”?
生:(根據課文第2段回答)
師:第3段裏寫了哪幾位同學的發言?你對他們的發言各有什麼看法?
生:(根據課文第3段回答,結合談自己的看法)
師:李老師請同學們根據小明的媽媽提的問題深人討論,同學們又説了些什麼?
生:(根據課文第4段回答)
師:小明和小芳的發言之後,同學們為什麼熱烈地鼓掌?你能説説他們兩人的發言主要意思是什麼嗎?
生:小明找出了存在的問題,也就是他們面對挫折時的表現是不應該的,是不對的。小芳找出瞭解決問題的辦法,也就是他們面對挫折時應該怎麼做。(這個問題很重要,是關鍵,教師可多請幾位同學説,要説明白)
師:在課文第5段中,李老師又提出了什麼問題?
生:李老師提出的問題是,以後在學習中、生活中還會遇到各種各樣的困難,還會遭到失敗,那時該怎麼做。
師:看了課文第6、7、8段以後,請同學們想想,你平時遇到過什麼挫折嗎?你是怎麼做的?以後你如果再遇到挫折,你會怎麼做?
(學生在教師引導下充分討論,發言要儘可能面廣一些,如遇冷場時,教師可請課前與老師交流過的同學發言,以啟發帶動大家發言)
3、結束語
師:(朗讀課文第9段)通過學習這節課,我相信同學們也能成為勇敢堅強的孩子。
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