第一次月考試卷分析會校長講話稿範文
老師們:
在剛剛結束了四、五、六年第一次月考之後,我們及時召開這次會議,目的是認真反思本學期前6周的工作,總結經驗,查找不足,理順思路,明確重點,為下一步的工作指明方向,打好基礎。
本次月考,有些學科的成績不是很理想,或許與輔導不到位有一定的關係,但應該不是主要的。按90、85計劃我們的成績還有很大的距離,我們現在需要做的,是細緻的分析,找到問題的癥結所在,拿出有針對性的措施及努力方向,期會考試成績要靠近目標、期末考試成績必須達到目標。為提高我們的教學質量,達到90、85的目標。(今天我從三個方面和老師們交流)
一、教學管理的三點反思
1、教學思路:由於學年初工作頭緒多,臨時性工作多,學期初制定的.一些計劃沒有來得及實施,也就是相當一部分“想法”沒有變成“做法”,“被動工作”做的多,“主動工作”做的少,在一定程度上顯得重點不是很突出,思路不是很清晰。加之這個月又是秋收的季節,任課教師家裏有些活,造成輔導不到位。
2、教學常規:對班主任常規工作管理還不夠到位,對備課、作業等常規工作抽查少,課堂不夠深入。
3、教研:教研工作還不夠規範化,實效化,課堂效率還比較低。有相當一部分老師所取得成績的投入產出比不合理,不是在鑽研教材、瞭解學生、科學設計教學上下功夫,而是熱衷於搶時間、治學生、加大作業量,投入多,產出少,高耗低效,副作用大。
二、關於本次期中檢測兩點説明
1、雖然是中心校統一試卷,統一考試,但這次月考所用的試題,是咱們老師自己出的,所以質量還是有保證的。儘管考試統一閲卷,成績會有些出入,但誤差不會太大。
2、隨着素質教育的逐步推進,今後命題的原則必然是更加註重基礎。在難度係數已經達到0。7甚至更高的情況下,難題已經很少,如何讓學生把該得的分都得到應該成為重點,因此在教學中一定要嚴格落實雙基(基本知識、基本能力);但這並不意味着我們的教學就輕鬆了、容易了,從試題上老師們也都看到,現在的考查方式越來越靈活,傾向於知識的應用,注重實踐性和探究性,強調與社會生活的聯繫。所以我們的教學觀念要變,教學方式也要變,要留心相關的信息和教育動向,避免教學上的南轅北轍,費力不討好。
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