關於《小樹林》教學實錄
一、激趣導入
師:今天老師第一次來到這,老師帶大家玩,好嗎?
生:(高興)好!
師:去哪玩呢?請看(板書:小樹林)
師:這片小樹林在孩子們的頭腦中,想怎麼打扮全由你們決定。
(“興趣是最好的老師”有效的開場白利於激發學生學習的興趣)
二、説一説,創造美
師:走,和老師一起出發。走在一條通往樹林的小路上,路邊會有些什麼呢?
生:有綠油油的小草。
生:有美麗的花兒。
生:有小白兔躲在樹叢裏……
師:環境真不錯。來到樹林裏,景色怎麼樣?會有些什麼呢?
生:有許多的大樹,又大又高,樹下還有小蘑菇呢。
生:大樹下有碧綠的草地和五顏六色的小花。
生:一條清澈見底的小河裏魚兒在自由自在地玩耍。
生:樹上結了許多的果子。
師:孩子們説到了樹上的、地上的,那天上會有些什麼呢?
生:藍藍的天空飄着幾朵白雲,太陽也露出了笑臉。
生:天上掛着美麗的彩虹。
師:看來,你的小樹林是雨後的,一定很美。
師:真是一片美麗的小樹林,這麼美的景色把孩子們都吸引來了,還會吸引什麼來呢?他們在這裏幹什麼呢?
生:小白兔在樹林裏採蘑菇!
生:蜜蜂在採蜜,蝴蝶在花叢中跳舞。
生:大象伯伯在河邊用它的長鼻子吸足了水,為小草、小花澆水,幫助它們成長。
師:真有愛心,是啊,大自然可缺不了水。
師:這些動物很温柔,有沒有兇猛點的動物也來湊熱鬧啊?
生:大老虎來了,看到蹦蹦跳跳的小白兔,想有頓美餐呢!
生:蛇在草叢裏跑得飛快。狗熊也來了,和夥伴們一起玩耍。
師:這真是一片熱鬧的小樹林,樹林究竟怎樣,全由你們説了算,請用“這是一片 ”為開頭,按一定的順序完整地描繪一下你腦中的小樹林。
生:這是一片温暖的小樹林。藍藍的天空白雲飄,太陽暖洋洋的照在草地上,清清的小河裏有許多自由自在的魚兒。鳥兒在大樹上唱歌,小動物們在一起做遊戲,大家生活得都很快樂。
師:你真是個熱愛生活的`孩子!
生:這是一片美麗的小樹林,綠油油的小草在向我們點頭,小羊高興地吃着草,大灰狼來了想吃小羊,幸虧鳥姐姐提醒了羊兒,羊兒才逃了出去。
師:你真會編故事,以後一定會成為作家,加油!
(每個孩子都富有幻想,教師適時適當的巧妙引導,抓住時機就能喚起孩子已有的知覺表象,並促使他們去想、去思、去説,真正做到“我口説我心”)
三、寫一寫,留下美
師:老師在你們的小樹林裏既欣賞了美麗的風景,又聽到了許多動人的小故事,願意把它們寫下來與大家一起分享嗎?
師説清寫話要求。生寫話,師巡視指導。
(給孩子寫話的自由權,有了充分地説的基礎,寫起來輕鬆自如,安靜的環境下,學生將説寫有效地融合,以實現預期的寫話目標)
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