這也是課堂國小生作文600字
今年春天的一個星期天,我和爸爸拿着新買的“老鷹’,風來到廣場放飛。温暖的春風一陣陣吹來,廣場裏半黃半綠的小草隨風一起一伏,令人感到十分愜意。
把風箏拴好,我拿着線,迎着風慢跑,一邊慢慢地放線。這時突然來了一陣大風,只見那個“老鷹”直線向天空衝去,不一會兒手中的`線已經全放完了,風箏已經飛到七八十米高的地方。我和爸爸坐在廣場上,沐浴在陽光明媚的春光裏,美滋滋地欣賞着飄在空中的“老鷹”,心裏的舒服勁甭提了。風箏在空中忽左忽右地飄舞着,一會兒猛地向下俯衝,一會兒在高空中打轉。有幾隻小鳥也伴着同飛,更增添了我放飛的愉快。我正玩得高興,爸爸突然問我:“你知道為什麼春天放風箏嗎?你知道風箏為什麼能飛起來嗎?”兩個問題就把我問愣了。我左思右想不明白,只好搖了搖頭,爸爸此刻像一位“知識淵博”的教授,邊欣賞着風箏邊説:“因為春天刮的大多是東南風,暖温氣流比較多,風箏與空氣相對運動形成向上的升力,當這種升力大於風箏的重力時,風箏就飛上天了;夏天空氣的濕度較大,即使有風,也很難產生向上的氣流,風箏不易飛起來;秋季和冬季氣温較低,形不成向上的氣流,風箏也就很難飛起來。”噢,放風箏還有這麼多“學間”,這一次放風箏,使我學到了“空氣動力”的基礎知識。這使我聯想到飛機的飛行也有相似之處,只不過飛機有動力,靠動力與空氣相對運動產生升力,而風箏沒有動力。
看來玩也能學到知識,而且常常是課堂上學不到的知識。所以“玩”也是課堂。
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