國小數學四年級上冊《大數的認識》教學設計範文
教學目的:
1.進一步複習億以內數的數位順序表。
2.進一步複習鞏固億以內數的讀法和寫法,比較大小,省略億、萬後面的數。
3.結合練 習素材使學生感受億以內數的意義,培養學生的數感。
教學重點:
進一步複習鞏固億以內數的讀法和寫法,省略億、萬後面的數。
教學關鍵:
以練習的方式來鞏固億以內數的讀法和寫法。
教學過程:
一、複習數位順序表
1.讓學生回憶一下億以內數的數位,並指名同學背誦。
2.在黑板上掛數位順序表,問:你們還記得如何分級嗎?
生:從個位到千位為個級,萬位到千萬位為萬級。
3.師:個級表示有幾個什麼?萬級表示有幾個什麼?億級表示有幾個什麼?
4.師:我們還知道每兩個相鄰單位之間的進率是多少?
5.講評練習有關這方面的練習。
二、複習億以內數的讀法
1.師:我們已經學習了億以內數的讀法,那麼在讀的時候要注意什麼問題?
第一步做什麼?第二步?
生:第一步要分級,用逗號或虛線隔開,從高位往低位讀起。
2.億級、萬級和個級的讀法有什麼不同。
如:4005 2136(四千零五萬二千一百三十六)
1084 3005 2019(一千零八十四億三千零五萬兩千零一十九)
師:億級多了一個億字,萬級多了一個萬字。
3.複習中間和末尾有零的讀法。
①每一級的末尾有零。
如:789 0000 讀作:七百八十九萬
45 0000 0000 讀作:四十五億
師:每一級末尾的零都不讀。
②中間和末尾有零的情況。
如:4005 2136 讀作:四千零五萬二千一百三十六
1435 0871 0532一千四百三十五億零八百七十一萬零五百三十二
師:零放在什麼位置要讀?
生:每一級前面和中間的零都要讀。
師:中間兩個零或多個零要怎樣讀呢?
生:都只讀一個零。
4.請同學把讀法的法則在總結一遍,然後全班讀一遍加深印象。
三、複習億以內數的寫法
1.師:我們已經學習了億以內數和億以上數的寫法,那麼在寫的時候要注意什麼問題?
第一步做什麼?第二步?
生:第一步要判斷最高位是那一位,從最高位寫到最低位。
您現在正在閲讀的四年級上冊《大數的認識》複習課教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!四年級上冊《大數的認識》複習課教學設計七千萬零五百(7000 0500)
2.師:每一級的末尾沒有單位時該怎麼辦?誰舉一個例子。
生:每一級的末尾沒有單位時應該用零佔位。如:五百二十一萬(521 0000)
3.師:是不是讀零的地方都寫一個零?七千萬零五十。(7000 0050)
生:要對準數位一位一位往下寫,哪一位上一個單位也沒有就寫0佔位。如:六百萬八千(600 8000)
4.請同學總結寫法,個別請,這裏比較簡單,可以請中等的學生回答。
四、比較大小
師:在比較大小的時候,我門應該怎麼做?第一步?有幾種情況?
生:第一步分級。
師:如果數位相同和不同怎麼辦?
看題目:20 8090>20 0809
生:數位相同時,要從最高位比較,如果最高位相同,就一步一步的往下比,直到比出大小為止。
生肯定,如果學生回答不完整,可以請同學補充。
如:1900<2萬
師:如果碰到這樣的數時,應該怎麼辦?
生:可以先把2萬化成阿拉伯數字。
師:然後在按照比較的方法。
如:3458<123456
生:數位不同,只要看數位多的.數,那個數就大。
五、省略億萬後面的尾數
1.整億整萬的數。
如:470 0000=470萬 127 0000 0000=127億
師:這樣的數要怎樣省略?
生:整萬的數要省略四個零,後面加一個萬字,整億的數要省略億後面的八個零,加一個億字。
2.求近似數
如:1292 48001292萬 2 7200 00003億 35 0720 000035億
師:求近似數要怎麼求?
生:省略萬後面的尾數要看千位上的數,然後省略後面的數,加一個萬字。
省略億後面的尾數要看千萬位上的數,然後省略後面的數,加一個億字。
在這裏要重點強調整數和近似數是不同的,要注意符號。
六、總結
讓學生自己總結,然後回去好好複習。
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