蘇州園林説明文閲讀及答案
①蘇州園林裏都有假山和池沼。②假山的堆疊,可以説是一項 (藝術、魔術、技術、美術)而不僅是 (藝術、魔術、技術、美術)。③(甲)是重巒疊嶂,(乙)是幾座小山配合着竹子花木,全在平設計者和匠師們生平多閲歷,胸中有丘壑,才能使遊覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。④至於池沼,大多引用活水。⑤有些園林池沼寬暢,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合着佈置。⑥水面假如成河道模樣,往往安排橋樑。⑦假如安排兩座以上的橋樑,那就一座一個樣,決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒佈置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑩池沼裏養着金魚或各色鯉魚,夏秋季節荷花或睡蓮開放。(11)遊覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
1、選文説明的中心內容是( B)
A.蘇州園林裏都有假山和池沼。
B.蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出藝術美。
C.蘇州園林中假山和池沼的安排體現了設計者生平多閲歷,胸中有丘壑。
D.蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出自然美。
2、選文可分為兩層,這兩層之間的關係是[總分]。在假山的堆迭部分,文中“攀登時忘卻蘇州城市,只覺得身在山間”一句從遊覽者的感受的角度突出了假山堆迭的藝術效果。在説池沼的特點部分,文中用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其它景緻配合的藝術效果,句中的“這”指代的內容是“還在那兒佈置幾塊玲瓏的石頭或種些花草”。
3、對這段文字採用的主要説明方法及其作用分析正確的一項是( A)
A.用分類別的方法,有條理地説明了假山、池沼各是怎樣與其它景物配合的。
B.用舉例子的方法,具體説明了池沼是怎樣與假山相配合的。
C.用分類別的方法,有條理地説明了假山與假山、池沼與池沼是怎樣配合的。
D.用舉例子的方法,具體説明了假山、池沼是怎樣與遊人互相配合的。
4.這段文字説明的對象是假山、池沼,文中先介紹説明假山,再介紹説明池沼,重點説明的對象是池沼。
5、②句選詞填空,依次應選填 藝術、 技術。
6.在文中橫線上的“甲”“乙”處,應填上最合適的關聯詞是( B)
A.既……又……
B.或者……或者……
C.不但……而且……
D.因為……所以……
7.本語段的中心句是( A)
A.第①句
B.第①②句
C.第①④句
D.第(11)句
8.本語段的層次分析正確的一項是( C)
A.①/②③④⑤⑥⑦⑧//⑨⑩(11)
B.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩(11)
C.①/②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)
D.①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩(11)
9.第⑨句加點的'“那兒”指代的意思是池沼或河道的邊沿
10.對“生平多閲歷,胸中有丘壑”理解正確的是(D)
A.平時經常看歷史書,心裏就知道自然界的高山深壑。
B.平時遊覽的地方多,對各地的奇麗風景就會留下深刻的印象。
C.平時看的書多,遊覽的地方多,就會對一些險峻的地方久久
D.平時見多識廣,所以胸懷中有山水風景的形象,深知其中的趣味。
11.本語段是分項説明。課文中與它相呼應的語句是講究假山池沼的配合。
12、“大多引用活水“中的”活“的作用是突出池沼的特點 .
13、文中“又是入畫的一景”指的是什麼?
答:“又是入畫的一景”指的是魚戲蓮葉間。
14、“藝術”和“技術”區別?
答:“藝術”時強調個人獨創性的活動,其成果能給人以審美愉悦,並且無法被複制;“技術”意味着固定的程序和手法,其成果是具有實際效用的東西,一般可以大量複製。
15、“水面假如成河道模樣,往往安排橋樑。”一句中“往往”一次能否刪去?為什麼?
答:“往往”表示通常情況下是這樣,但也有特殊情況,如果刪去與實際情況不符,不能體現説明文語言的準確性。
-
國小聽課評課總結14篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編收集整理的國小聽課評課總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的...
-
搭石的評課稿彙編15篇
作為一名老師,通常需要用到評課稿來輔助教學,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼問題來了,評課稿應該怎麼寫?下面是小編整理的搭石的評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要...
-
《圓認識》評課稿
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,可能需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。寫評課稿需要注意哪些格式呢?以下是小...
-
國小語文公開課評課稿
國小語文公開課評課稿1各位領導、同行們,大家早上好!在這初冬時節,我們歡聚清茶飄香、人傑地靈的大寨,共同參與、見證雲縣教育局舉辦的三優活動,更感榮幸的是我能代表國小語文評委組向大家彙報國小語文組的競賽情況。下面,我將通過四個方面向各位領導與同行彙報我們...