國小五年級上冊數學期中的試卷質量分析
一、基本情況:
本班應參加30人,實參加30人,滿分(100分)一人,90分以上23人,80——89分的5人,70——79分1人,60——69分1人。及格率100%,優秀率76%,均分92.5分。
二、試卷分析:
1、試卷特點: 該試題題量適中,題型多樣,內容豐富,有較強的針對性,同時,靈活性大,注重了基礎性和實踐性的相互統一,也注重了學生的計算,應用等方面能力的考查,試題着重考查學生的基礎知識和基本能力。
2、 試題結構: 本卷有六個大題,總分100分。 分為填空、判斷、選擇、畫圖、計算、生活應用六部分。其中填空20分,判斷5分,選擇5分,畫圖6分、計算22分,生活應用37分和卷面5分。內容與本學期所學的內容相符合,屬於期中水平性測試卷。從試卷編排情況來看,是由易到難,由基礎到實踐運用,條理清楚、層次分明。下面具體分析如下:
一題:共7道小題 ,20個填空,每空1分,得分率95%,錯的同學多數是不細心造成。比如第5個小題,題上要求與三角形等底等高的平行四邊形的'面積,而個別學生不認真讀題,靈活性也差,就把三角形的面積填上,所以導致出錯。
二題:共5道小題,每題1分,錯的較多的是第5小題。原因是整除的定義我只是在講課時説過,在複習時我沒有重點強調 ,所以造成學生失分嚴重。
三題和四題同學們都做的較好,失分少。
五題其他的題同學們都做的很好,就是第2個小題的得數有60%同學沒有約分,失分嚴重。原因還是不細心不認真。
六題生活應用大部分同學做的還可以,有10%學生把第3個小題做錯了,其原因是這個題不是我們這冊課本學的,是三年級學的,他們掌握知識還是不牢固,遺忘了。
三、存在的問題:
1、基礎知識的掌握還不夠牢固,靈活性差。
2、綜合運用知識的能力較弱。
3、沒有形成良好的學習習慣。90%同學缺乏細心。
四、改進措施 :
1、加強數學知識與實際生活的聯繫,注重數學與其他學科的整合,豐富的情境教學,讓學生感受學數學的樂趣,提高課堂教學效果。
2、重視基礎知識的教學,強化知識的運用和延伸。大部分學生雖然對基礎知識掌握得比較紮實,但在對有關概念、法則、性質、公式的綜合運用時,總是含糊不清,因為他們對定義只是機械地記憶,並沒有理解領會知識的聯繫,也就談不上靈活運用了。因此,在今後的教學中,在學生已掌握理解的前提下,要強化所學知識點與其他知識點的聯繫,讓學生從不同角度去分析、理解、運用,對所學知識能夠得到進一步的延伸拓展。
3、進一步加強學生學習習慣的培養,讓學生在平時做作業時做到仔細審題,仔細答題,仔細檢查。
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