《養花》課堂教學實錄與評析
師:同學們,上節課我們初步自學了課文,並且分別以老舍先生和記者先生及觀眾朋友的身份準備了一期《藝術與人生》的現場節目,大家準備好了嗎?
生:(躍躍欲試,齊答)準備好了。
(移開講台,模擬中央台《藝術與人生》佈置)
[評:在學生對課文進行了充分的閲讀、自學後開展以課文內容為中心的.現場談話節目,既充分調動了學生學習興趣,又為學生提供了聽説的實踐平台,學生就能學得主動、積極。]
師:觀眾朋友們,大家好!您現在收看的是中央電視台《藝術與人生》欄目,今天我們的特邀嘉賓是著名作家老舍先生。
(任選4名準備好的老舍先生在一陣熱烈的掌聲中走上台)
師:我們今天説的主要話題是關於老舍先生養花,下面請記者朋友、觀眾朋友們與老舍先生自由交流。
(生1——生4為老舍先生扮演者,其它為觀眾及記者)
生:我是東方台記者,請問老舍先生,您養些什麼花?
生2:我只養些好種易活自己會奮鬥的花。比如菊花、曇花、桂花等。
生:您為什麼不養奇花異草?
生3:(看同伴一時接不上,搶着説)珍貴的花草不容易養活,北京的氣候,冬天冷,春天多風,夏天不是乾旱就是下大雨,秋天喜歡鬧霜凍,這些對養花來説不太好。
生:老舍先生,早上好。我是中央台記者,請問您為什麼要養花?
生1:因為我很愛花,而且我覺得養花是生活中的一種樂趣。
生:我是明珠台記者,請問老舍先生,你對養花有些什麼感受?
生3:我覺得養花有益身心。我有腿病,不能長期行走,也不能長久地坐,但因為有花草,所以我工作的時候,一會兒就到院子裏澆澆這棵,搬搬這盆,然後再寫,然後再出去,就能使腦力勞動和體力勞動得到適當的調節。
師:(問其它老舍)還有嗎?
生4:我覺得養花能增長知識。
師:能具體説説嗎?
生4:(想了會兒)比如:有的花喜陰,就別放在太陽地裏,有的花喜幹,就別多澆水。
師:您不覺得辛苦嗎?
生2:不辛苦。
生3:辛苦,但有樂趣。
生:有什麼樂趣?
生2:花分根後送給朋友們一些,覺得自己的勞動果實使其他人也享受了,也覺得很高興。
生1:曇花開放的時候,約朋友來觀賞,自己覺得很驕傲。
-
[優]語文大自然的聲音評課稿10篇
作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行評課稿編寫工作,所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學,是在聽課活動結束之後的教學延伸。評課稿應該怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的語文大自然的聲音評課稿,僅供參考,歡迎大家閲讀。語文大自然的聲音評課稿1這次的課題研討課是...
-
數學公開課的評課稿優秀
作為一位傑出的教職工,編寫評課稿是必不可少的,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的數學...
-
《文成公主進藏》課後反思
隨着社會一步步向前發展,教學是重要的任務之一,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。反思要怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的《文成公主進藏》課後反思,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《文成公主進藏》課後反思1初讀課文後,讓學生説説文成公主進藏過程中遇到了哪些...
-
《海濱小城》評課稿(5篇)
《海濱小城》評課稿1今天的聽評課是鄭老師講授的《海濱小城》。這篇課文條理十分清楚,先寫海濱,再寫小城。寫海濱由遠到近,先寫大海,然後寫海上的船艦和漁民、戰士,再寫海灘。寫小城,先寫家家庭院都栽了很多樹,再寫公園裏的大榕樹,然後寫乾淨的街道。每介紹一處地方的...