八年級下冊課文《竹影》教學設計
《竹影》 教 案
教學目標:
1、 學習課文生動而充滿童趣的描寫。
2、 學習比較閲讀的方法。
3、 瞭解中國畫與西洋畫的不同特點。
4、 在日常生活中培養對藝術的嚮往和熱愛之情,培養學生文化意識。
教學重點:
1、 文生動而充滿童趣的描寫。
2、 學習比較閲讀的方法。
教學難點:
1、 瞭解中國畫和西洋畫的不同。
2、 在文學中體會藝術的美,在藝術中體會文學的美。
教學方法:
誦讀法;鑑賞;討論;比較閲讀;提問;點撥。
課時安排: 一課時
教學過程:
一、由豐子愷兒童漫畫導入其文(《竹影》)。
二、學生簡介作者豐子愷。
三、檢查預習,整體感知。
1、朗讀新字詞。
2、概括課文內容。
四、品味課文,體驗趣與美。
1、你覺得文中哪些描寫最生動地表現了童趣?找出來並有感情地朗讀。(第三自然段)
2、小夥伴和爸爸的談話主要圍繞哪兩個方面來進行?你對這兩個方面是怎麼認識的?
一方面: 竹是否難畫的問題
另一方面:畫竹所用的顏料問題
五、欣賞。
爸爸和孩子們的談話涉及中國畫和西洋畫的不同,現在請同學們一起來欣賞幾幅中外名畫,討論它們有什麼不同。
六、比較閲讀。
將本文與上冊書中的《童趣》比較閲讀,談談它們的異同。
七、拓展延伸。
這些文章讓我們感受到作家童年時的童真童趣,同學們,想一想你在童年時都做過哪些遊戲?
八、小結。
通過今天的學習,你能用一句話來歸納一下你的感受、收穫嗎?
美是到處都有的',對於我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發現。——羅丹
九、作業。
發揮想象,用優美的語言寫一篇短文,充分體現童趣。
一、導入:大家看到的兩幅漫畫是“瞻瞻的車(二)腳踏車”;一幅是“瞻瞻的黃包車”。這是我國著名的畫家、散文家豐子愷先生的作品,豐子愷先生曾説:“我企慕這種孩子們的生活的天真,豔羨這種孩子們的世界的廣大。”是啊!在我們成長的過程中,有幸福的回憶,有美好的嚮往,當然,更多留下的是像豐子愷漫畫中童年的趣事,充滿了童真、童趣,今天,讓我們一起走進豐子愷的童年,去看看他童年的一件趣事。(我們一起來學習他的一篇散文
二、出示學習目標(媒體出示2)(學生齊讀領會)
三、檢查預習,整體感知(一)檢查預習(媒體出示3)
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